"Para sobrevivir en tiempos de crisis debemos aplicar en nuestro trabajo las herramientas que nos brinda la creatividad y la innovación"
¿Qué aprendí en el año que terminó?
¿Qué quiero crear este año?
Todo comienzo es un momento apropiado para realizar el balance del año que terminó y proyectar el año que vendrá. Cada año nuevo puede ser enteramente nuevo, original a condición no arrastrar una multitud de cosas viejas del pasado. El año nuevo está virgen, podemos proyectar en él nuestros sueños, deseos y proyectos.
De acuerdo con nuestro Sistema de estímulo de la creatividad Neo-Sipoc, les proponemos a las personas que trabajan en una empresa u organización que realicen con su equipo de trabajo un ejercicio que denominamos Balance y proyecto creativo anual.
Los pasos son los siguientes:
1- Repasar lo realizado durante el año pasado, tanto a nivel personal como a nivel del equipo la concreción de productos, obras y resultados tangibles e intangibles
2- Analizar aquellas actividades, proyectos, planes que se deseaban hacer y no se pudieron concretar.
Con relación al primer paso, se evalúa lo conseguido y se aplica alguna de las técnicas para generar ideas y lograr una mejora continua en los resultados obtenidos en las actividades que se desean continuar realizando el presente año.
Con relación al segundo paso, se analizan los motivos por los cuales no se concretaron los objetivos que aún nos siguen interesando y se incorporan los nuevos objetivos para responder a los nuevos escenarios locales e internacionales. Es conveniente realizar una lista de actividades para pasar a la acción. Si son muchos los objetivos de la lista es necesario jerarquizarlos y establecer prioridades ya que es acotado el tiempo del que generalmente disponemos.
Por último proponemos diseñar un plan para la realización de los objetivos seleccionados y priorizados de las dos listas anteriores, con un cronograma tentativo en el que se asignarán responsables y tiempos predeterminados para cada objetivo.
Sugerimos realizar un monitoreo mensual para verificar los avances, ajustar y reprogramar todo lo que fuere necesario.
Apostar a la creatividad y a la innovación, enfocadas en nuestros negocios y actividades, poner énfasis en el crealogar con nuestros clientes y proveedores y estar abiertos a las tendencias y necesidades del mercado para responder en forma eficaz y eficiente y trabajar en equipo sinergizando nuestros esfuerzos nos puede ayudar a tener un año próspero, fecundo y que merezca ser vivido.
Ejercicios para estimular la creatividad
Los conocimientos científicos establecen que todas las personas poseemos un potencial creador. La buena nueva es que con un entrenamiento adecuado todos podemos desarrollar dicho potencial, es decir pasar de la potencia al acto. En los capítulos del libro "La Creatividad" podés encontrar los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de la creatividad. Es importante para realizar los ejercicios aplicar las Normas que he propuesto para el desarrollo de la creatividad.
Normas Para Estimular la Creatividad:
A) Toda Idea es Bienvenida. Toda ocurrencia, imagen, recuerdo se debe expresar sin considerarla: obvia,insignificante, inmoral o ridícula. Toda idea ha de ser escrita, dibujada, sinautocensurarse.
B) Juicio o Valoración Diferida. Toda crítica será pospuesta. Hay un momento para generar ideas y otro momento paravalorarlas, evaluarlas. No censurar.
C) Cantidad de Ideas. La cantidad de ideas es muy importante debido a que de antemano no se puede sabercual de las ideas puede resultar seleccionada, posteriormente, para resolver un problema o para encontrar una nueva solución.
D) Resonancia Selectiva. Cuando se trabaja en forma grupal es muy importante para estimular nuestracreatividad escuchar las ideas de los otros participantes para desarrollarlas, transformarlas o modificarlas, no para discutirlas o rechazarlas. Ver Crealogar
E) Respeto por los Ritmos y Tiempos de Cada Uno. En una tarea grupal cada participante aporta con su peculiaridad, a su manera y con su propio tiempo. En actividades individuales también es importante respetar nuestro propio ritmo de trabajo, darnos los tiempos necesarios para la realización de los ejercicios. Utilizar los momentos del día que nos resulten más propicios.
Realizar actividades diarias favorece el desarrollo de tu creatividad. Recuerda que “La práctica hace al maestro”. Esperamos que disfrutes de los ejercicios.
Ejercicios:
Expectativas
Escribir cuales son mis expectativas con respecto a la aplicación de la creatividad para lograr mejorar en mi trabajo y en mi vida personal.
Temores
Cuales son mis temores con relación al desarrollo de mi creatividad. Hacer un listado.
Por ejemplo: “no ser creativo”, “miedo al ridículo”, "en mi empresa las cosas siempre se han hecho de manera tradicional", etc
Ahora analizá cada temor y proponé actividades para enfrentar esos temores y superarlos con la práctica de dichas actividades.
Cuaderno de Sueños
Dispone de un cuaderno de sueños en tu mesa de luz y de un lápiz o birome y, ni bien te despiertes antes de levantarte, anota tus sueños en el orden en que recuerdes. La conexión con nuestros contenidos inconscientes es una fuente de inspiración y de ideas muy importante.
Cuando sientas que algunas de las ideas aparecidas en tus sueños puedan ser de interés para proponerlas a tu equipo de trabajo podés sugerir la colocación de un cuaderno de ideas y sueños al lado del sector del café para que se vayan incorporando por los distintos integrantes del sector
y posteriormente consensuar cuales de esas ideas se pueden llevar a la práctica.
Normas Para Estimular la Creatividad:
A) Toda Idea es Bienvenida. Toda ocurrencia, imagen, recuerdo se debe expresar sin considerarla: obvia,insignificante, inmoral o ridícula. Toda idea ha de ser escrita, dibujada, sinautocensurarse.
B) Juicio o Valoración Diferida. Toda crítica será pospuesta. Hay un momento para generar ideas y otro momento paravalorarlas, evaluarlas. No censurar.
C) Cantidad de Ideas. La cantidad de ideas es muy importante debido a que de antemano no se puede sabercual de las ideas puede resultar seleccionada, posteriormente, para resolver un problema o para encontrar una nueva solución.
D) Resonancia Selectiva. Cuando se trabaja en forma grupal es muy importante para estimular nuestracreatividad escuchar las ideas de los otros participantes para desarrollarlas, transformarlas o modificarlas, no para discutirlas o rechazarlas. Ver Crealogar
E) Respeto por los Ritmos y Tiempos de Cada Uno. En una tarea grupal cada participante aporta con su peculiaridad, a su manera y con su propio tiempo. En actividades individuales también es importante respetar nuestro propio ritmo de trabajo, darnos los tiempos necesarios para la realización de los ejercicios. Utilizar los momentos del día que nos resulten más propicios.
Realizar actividades diarias favorece el desarrollo de tu creatividad. Recuerda que “La práctica hace al maestro”. Esperamos que disfrutes de los ejercicios.
Ejercicios:
Expectativas
Escribir cuales son mis expectativas con respecto a la aplicación de la creatividad para lograr mejorar en mi trabajo y en mi vida personal.
Temores
Cuales son mis temores con relación al desarrollo de mi creatividad. Hacer un listado.
Por ejemplo: “no ser creativo”, “miedo al ridículo”, "en mi empresa las cosas siempre se han hecho de manera tradicional", etc
Ahora analizá cada temor y proponé actividades para enfrentar esos temores y superarlos con la práctica de dichas actividades.
Cuaderno de Sueños
Dispone de un cuaderno de sueños en tu mesa de luz y de un lápiz o birome y, ni bien te despiertes antes de levantarte, anota tus sueños en el orden en que recuerdes. La conexión con nuestros contenidos inconscientes es una fuente de inspiración y de ideas muy importante.
Cuando sientas que algunas de las ideas aparecidas en tus sueños puedan ser de interés para proponerlas a tu equipo de trabajo podés sugerir la colocación de un cuaderno de ideas y sueños al lado del sector del café para que se vayan incorporando por los distintos integrantes del sector
y posteriormente consensuar cuales de esas ideas se pueden llevar a la práctica.
Los diferentes Niveles de la Creatividad
Niveles de la Creatividad
I. Tylor distingue 5 niveles:
1) La creatividad expresiva. Dibujo de un niño-espontaneidad –libertad desprovista de aptitudes especiales.
2) La creatividad productiva. Se dispone de aptitudes y habilidades para dar forma a sentimientos y fantasías. El individuo se mide con la realidad.
3) La creatividad inventiva. Se opera con componentes propios, que se relacionan de modo nuevo, hasta ese momento no usual -inventos, descubrimientos. Se basan en la elaboración de relaciones novedosas gracias a la flexibilidad. Se pueden descubrir nuevas maneras de ver viejas cosas.
4) La creatividad innovadora. Dominio de los principios fundamentales del campo de actuación. Los productos ya no se miden en el nivel individual sino en ámbitos culturales.
5) La creatividad emergente. Se destacan las ideas de las nuevas escuelas. Los nuevos paradigmas. Hay un elevado grado de reestructuración de lo existente.
Un caso exitoso de aplicación de la Creatividad ante la crisis!
Creatividad e innovación ante la crisis
Frente a la crisis internacional que el mundo y los mercados están experimentando las empresas y las organizaciones pueden dar respuestas a los desafíos por:
La vía rutinaria
La vía creativa
Un buen ejemplo de la utilización de esta vía creativa es el caso de la empresa extremeña "Cerámicas Hermanos Perez", que puede ilustrar a la perfección lo anterior (citada en "Escenarios de Innovación") La empresa dedicada a la alfarería, propiedad de los hermanos Pérez, se dedica al sector de la creación y venta de artículos de cerámica.
La empresa ha sabido reunir el sabor de lo tradicional con la innovación, dando lugar a un próspero negocio que comenzó hace dos generaciones y que ahora se está convirtiendo en un referente cada vez mayor para otras empresas alfareras.
Una de las líneas de negocio de esta empresa es la que denominan como “alfarería creativa”, dónde se encuentran productos que apuestan por un diseño mucho más actual y con una presentación del producto desde un punto de vista estético.
Debido a la conjunción de ambos conceptos de negocio, innovador y tradicional, han ampliado su espectro de negocio enormemente, de forma que esta empresa se empieza a considerar como una de las precursoras del concepto de alfarería creativa.
Aplicando la creatividad han creado una gran cantidad de piezas por encargo, lo que representa toda una novedad y también están atrayendo a clientes que piden piezas exclusivas.
Una vez más podemos comprobar que la creatividad es uno de los pilares fundamentales para que las empresas puedan sobrevivir ante las crisis. La hora exige renovar, crear e innovar o sino correr el riesgo de desaparecer, hasta el punto de que algunas empresas han rediseñado su modelo de negocio para adaptarse a las exigencias de sus clientes y del mercado en general para competir en estos tiempos convulsionados.
Frente a la crisis internacional que el mundo y los mercados están experimentando las empresas y las organizaciones pueden dar respuestas a los desafíos por:
La vía rutinaria
La vía creativa
Un buen ejemplo de la utilización de esta vía creativa es el caso de la empresa extremeña "Cerámicas Hermanos Perez", que puede ilustrar a la perfección lo anterior (citada en "Escenarios de Innovación") La empresa dedicada a la alfarería, propiedad de los hermanos Pérez, se dedica al sector de la creación y venta de artículos de cerámica.
La empresa ha sabido reunir el sabor de lo tradicional con la innovación, dando lugar a un próspero negocio que comenzó hace dos generaciones y que ahora se está convirtiendo en un referente cada vez mayor para otras empresas alfareras.
Una de las líneas de negocio de esta empresa es la que denominan como “alfarería creativa”, dónde se encuentran productos que apuestan por un diseño mucho más actual y con una presentación del producto desde un punto de vista estético.
Debido a la conjunción de ambos conceptos de negocio, innovador y tradicional, han ampliado su espectro de negocio enormemente, de forma que esta empresa se empieza a considerar como una de las precursoras del concepto de alfarería creativa.
Aplicando la creatividad han creado una gran cantidad de piezas por encargo, lo que representa toda una novedad y también están atrayendo a clientes que piden piezas exclusivas.
Una vez más podemos comprobar que la creatividad es uno de los pilares fundamentales para que las empresas puedan sobrevivir ante las crisis. La hora exige renovar, crear e innovar o sino correr el riesgo de desaparecer, hasta el punto de que algunas empresas han rediseñado su modelo de negocio para adaptarse a las exigencias de sus clientes y del mercado en general para competir en estos tiempos convulsionados.
2009 Año europeo de la Creatividad y La Innovación
"Imaginar. Crear. Innovar"
Con este lema la Comisión Europea pone hoy en marcha la campaña de comunicación del Año Europeo de la Creatividad y la Innovación 2009.
Con este lema la Comisión Europea pone hoy en marcha la campaña de comunicación del Año Europeo de la Creatividad y la Innovación 2009.
La inauguración oficial tendrá lugar en Praga el 7 de enero.
Podemos comprobar, una vez más, la importancia fundamental que ha adquirido el desarrollo de la Creatividad y la Innovación tanto a nivel personal como de las organizaciones, las naciones y ahora también, como en este caso, para la Unión Europea!
El objetivo que se propone en el año 2009 es promover los planteamientos creativos e innovadores en diferentes sectores de la actividad humana y contribuir a que dicha Unión Europea esté mejor equipada para los desafíos futuros en un mundo globalizado.
Se apunta a la toma de conciencia sobre la importancia de la creatividad y la innovación como competencias fundamentales para el desarrollo personal, social y económico.
Estimular el potencial creativo e innovador que todos tenemos es una necesidad imperiosa frente a los desafíos que la actualidad nos presenta y de esta manera estar mejor capacitados para responder con nuevas propuestas en un mundo globalizado y con una situación de crisis internacional.
Ver sitio oficial de 2009, Año europeo de la Creatividad y la Innovación
E.P.I.v. "Estimulación Por Imágenes Visuales"
Para generar ideas creativas es apropiado utilizar esta técnica para pasar de la fase de incubación a la fase Iluminación del Proceso Creador
El primer objetivo de esta técnica es el desarrollo y el incremento de la creatividad. Consideramos que todo creador necesita del estímulo del medio externo para realizar la creación de una obra, por lo cual puede ser de gran utilidad para las personas la estimulación por medio de imágenes visuales. Estas imágenes, sirven como disparadores de contenidos inconscientes, deseos, sentimientos, vivencias de cada persona, actuando para nosotros, en forma análoga al resto diurno en el mecanismo del sueño. La respuesta de cada individuo, dependerá de la resignificación que hará de la imágen visual presentada como estímulo.
Administración de la técnica
1. Se promueve primero un estado de relajación y se incluye música adecuada.
2. Se presentan las láminas, entregándole a cada persona un juego de copias y se le da consigna de la tarea.
3. Se le pide a cada participante que exprese libremente (gráficamente o por otros medios, como pueden ser collages, maquetas, etc.) lo que le sugirió la imagen.
4. Se reflexiona grupalmente sobre lo que cada persona sintió, recordó, asoció y expresó.
Elección de las imágenes.
El criterio utilizado fue partir de imágenes más estructuradas para gradualmente, en cada reunión de la aplicación de la técnica, ir presentando las imágenes menos estructuradas (generalmente se aplican en varias reuniones).
Se entiende por más estructuradas, a aquellas imágenes cuyo significado resulta sencillo e inmediato y por menos estructuradas a aquellas imágenes que por su ambiguedad o por su poco grado de definición provocan en el alumno una mayor proyección para poder resignificarlas.
El motivo de esta secuencia remite a la necesidad de no enfrentar directamente a la persona con láminas que le provoquen una gran movilización interna y la aparicion de ansiedades que lo inhiban en su producción. Las imágenes utilizadas entre otras son obras de arquitectura (exteriores e interiores), formas orgáanicas, geométricas, imágenes de esculturas, pinturas, detalles de obras de arquitectura combinaciones insólitas y láminas del test de Phillipson.
Ventajas
Esta técnica permite el acceso a contenidos inconcientes, aumentando las fuentes posibles de inspiración, para generar ideas. Es una manera de provocar resonancias entre los estímulos externos a través de las imágenes visuales con los contenidos internos.
Limitaciones
Requiere disponer de un ambiente físico y psicológico que permita la relajación y un clima de serenidad. Los participantes deben tener cierta capacidad para el juego con metáforas para no quedar fijados en lecturas de las imágenes en forma literal.
El primer objetivo de esta técnica es el desarrollo y el incremento de la creatividad. Consideramos que todo creador necesita del estímulo del medio externo para realizar la creación de una obra, por lo cual puede ser de gran utilidad para las personas la estimulación por medio de imágenes visuales. Estas imágenes, sirven como disparadores de contenidos inconscientes, deseos, sentimientos, vivencias de cada persona, actuando para nosotros, en forma análoga al resto diurno en el mecanismo del sueño. La respuesta de cada individuo, dependerá de la resignificación que hará de la imágen visual presentada como estímulo.
Administración de la técnica
1. Se promueve primero un estado de relajación y se incluye música adecuada.
2. Se presentan las láminas, entregándole a cada persona un juego de copias y se le da consigna de la tarea.
3. Se le pide a cada participante que exprese libremente (gráficamente o por otros medios, como pueden ser collages, maquetas, etc.) lo que le sugirió la imagen.
4. Se reflexiona grupalmente sobre lo que cada persona sintió, recordó, asoció y expresó.
Elección de las imágenes.
El criterio utilizado fue partir de imágenes más estructuradas para gradualmente, en cada reunión de la aplicación de la técnica, ir presentando las imágenes menos estructuradas (generalmente se aplican en varias reuniones).
Se entiende por más estructuradas, a aquellas imágenes cuyo significado resulta sencillo e inmediato y por menos estructuradas a aquellas imágenes que por su ambiguedad o por su poco grado de definición provocan en el alumno una mayor proyección para poder resignificarlas.
El motivo de esta secuencia remite a la necesidad de no enfrentar directamente a la persona con láminas que le provoquen una gran movilización interna y la aparicion de ansiedades que lo inhiban en su producción. Las imágenes utilizadas entre otras son obras de arquitectura (exteriores e interiores), formas orgáanicas, geométricas, imágenes de esculturas, pinturas, detalles de obras de arquitectura combinaciones insólitas y láminas del test de Phillipson.
Ventajas
Esta técnica permite el acceso a contenidos inconcientes, aumentando las fuentes posibles de inspiración, para generar ideas. Es una manera de provocar resonancias entre los estímulos externos a través de las imágenes visuales con los contenidos internos.
Limitaciones
Requiere disponer de un ambiente físico y psicológico que permita la relajación y un clima de serenidad. Los participantes deben tener cierta capacidad para el juego con metáforas para no quedar fijados en lecturas de las imágenes en forma literal.
Oportunidades para la Innovación en la Empresa
En su libro La Innovación y el Empresario Innovador ("Innovation and Entrepreneurship", 1986) el recordado Peter Drucker enumera las que, a su entender, son las siete fuentes principales de oportunidades para la innovación en la empresa,
Las fuentes internas de oportunidades de innovación en la empresa: ocurren dentro de la empresa o su sector y son:
- los acontecimientos inesperados -que muchas veces son rechazos y negados por la alta gerencia!
- las incongruencias -discrepacia entre los que es y lo que "debería ser"- que son síntomas de la presencia de oportunidades.
- las necesidades de creación y mejora de procesos
- los cambios en las industrias y los mercados
Mientras que las fuentes externas que generan oportunidades de innovación son:
- los cambios demográficos
- los cambios de percepción
- los nuevos conocimientos
Durante las próximas semanas iremos profundizando en estas fuentes de oportunidades para innovar en la empresa, así también como en los recursos y herramientas que tenemos a nuestro alcance para crear los contextos y prácticas que aceleran la generación y aprovechamiento de estas oportunidades, entre las cuales se encuentra Neo-Sipoc©, un sistema para acelerar el nivel de creatividad y potenciar la innovación en las organizaciones.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)