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Educación. Crealogar: diálogo creador
La Enseñanza, bien entendida, debe
promover el #Crealogar, esto es el "diálogo creador" y no los
monólogos reiterativos que limitan e inhiben la #Creatividad!
Creatividad e Innovación
Las empresas y las organizaciones deberán transformarse en espacios de aprendizaje, encuentro, creación e innovación. www.carloschurba.com
Tips sencillos para pensar como un genio creativo
Tips sencillos para pensar como un genio creativo
Para tener éxito en una economía del conocimiento, todos necesitamos producir soluciones creativas de forma regular, dice Ron Friedman
Científicos sociales han descubierto una variedad de técnicas sencillas que podemos usar. Por Ron Friedman, CNN
Nota del editor: El doctor Ron Friedman, es un psicólogo social y anfitrión de The Peak Work Performance Summit, un evento sin fines de lucro que se llevará a cabo en enero del 2016 y que contará con 26 expertos en productividad con el fin de ayudar a las personas a vivir más felices, saludables y tener vidas más productivas. Las opiniones expresadas en este comentario son únicamente las del autor.
(CNN)– Ya sea que seas un líder mundial, un ejecutivo de alto nivel o un agente de servicio al cliente, para ser eficaz en tu trabajo necesitas soluciones innovadoras a problemas desafiantes.
Alguna vez, la creatividad era el dominio de los escultores que usaban bufandas, de los poetas que bebían expreso y de los músicos que soñaban con melodías mientras dormían. Eso ya no es así. Para tener éxito en una economía del conocimiento, todos necesitamos producir soluciones creativas de forma regular.
Entonces, ¿cómo lo haces? Después de todo, puedes obligarte a trabajar más duro. Pero simplemente no puedes obligarte a ser creativo. ¿O puedes hacerlo?
Durante la última década, los científicos sociales han descubierto una variedad de técnicas sencillas que todos podemos usar para abrirnos a un pensamiento creativo. Algunos de ellos discutirán sus recomendaciones en una cumbre en enero. Estos son algunos de sus mejores consejos:
1. Haz esto a primera hora de la mañana
Los estudios muestran que la felicidad puede tener un gran impacto en el pensamiento creativo. Cuando nos sentimos positivos sobre nuestra vida, pensamos de manera más amplia y liberamos recursos mentales valiosos para explorar nuevas ideas.
Pero seamos sinceros: experimentar felicidad en el trabajo a menudo puede ser un reto, especialmente a primera hora de la mañana, después de un viaje agotador. Para elevar tu estado de ánimo al inicio de la jornada de trabajo, el psicólogo Shawn Achor recomienda escribir tres cosas por las que estás agradecido. Pasar tan solo 60 segundos haciendo este ejercicio ha demostrado mejorar al instante el estado de ánimo, haciendo que las ideas creativas sean más probables.
2. Deja de ser tan organizado
¿Acaso buscas generar nuevas ideas? Entonces, evita trabajar en un escritorio vacío.
En el 2013, los investigadores de la Universidad de Minnesota asignaron de forma aleatoria a los voluntarios para que trabajaran ya sea en un ambiente limpio o desordenado. Luego, les pidieron que tomaran una prueba que medía la creatividad. Los resultados fueron sorprendentes. Los que trabajan en un entorno desordenado producen casi cinco veces más ideas creativas.
¿Por qué un escritorio desordenado impulsa tu creatividad? Una de las razones, según el experto en creatividad David Burkus, es que un ambiente desordenado te obliga a considerar ideas aparentemente irrelevantes, haciendo que sean más probables las nuevas combinaciones de ideas. El genio creativo Albert Einstein sospechó eso en la década de 1950. Cuando se le preguntó por qué su oficina parecía desorganizada, él planteó esta pregunta: “Si un escritorio desordenado es una señal de una mente desordenada, entonces ¿qué deberíamos pensar de un escritorio vacío?”
3. Visita un café
La investigación sugiere que trabajar en un café también puede aumentar tu creatividad… y no, como podrías suponer, simplemente debido a la cafeína. Un estudio realizado por la Universidad de Illinois en el 2012 encontró que el nivel de ruido ambiental común en tiendas de café previene que nuestras mentes estén demasiado enfocadas y mantiene nuestro pensamiento en un nivel alto. En otras palabras, si quieres ver el panorama general, visitar un café puede ayudar.
¿No puedes salir de la oficina durante el día laboral? La socióloga Tracy Brower recomienda visitar Coffitivity, un sitio web gratuito que te sumerge en el bullicio de una tienda de café sin necesidad de salir de tu escritorio.
4. Pase tiempo con personas fuera de tu campo
Las soluciones creativas raramente aparecen de la nada. Más a menudo, se producen cuando se combinan dos o más ideas existentes de formas sorprendentes. Como lo expresa el escritor Matt Ridley tan elocuentemente: “La creatividad es lo que sucede cuando las ideas tienen sexo”.
Mientras más ideas consumes, más probabilidades existen que encuentres soluciones creativas. Una forma de aumentar tu producción creativa es exponerte de manera estratégica a nuevas personas y nuevas perspectivas. El escritor Todd Henry recomienda formar un círculo de cinco a siete personas de diferentes orígenes y reunirse una vez al mes. Si mantener una cita mensual resulta demasiado difícil, considera seleccionar un libro de un género que rara vez lees o escoge una película extranjera. Ambos pueden servir para exponerte a nuevas formas de pensar.
5. Deja asignaciones importantes sin terminar
Al abordar proyectos desafiantes en el trabajo, a menudo buscamos terminar rápidamente, para así poder pasar a la siguiente opción de nuestra lista. Sin embargo, el psicólogo Adam Grant argumenta que somos más creativos cuando intencionalmente extendemos tareas que requieren perspicacia.
En lugar de intentar terminar una tarea importante en una sola sesión, trata de dejarla incompleta. Si lo haces, te animará a seguir pensando en ello en escenarios fuera de la oficina y, en el proceso, es más probable que te permita encontrar conexiones que no esperabas.
6. Programa tiempo a solas
¿Alguna vez te preguntaste por qué muchas de nuestras mejores ideas se nos ocurren en la ducha, en un viaje de negocios o durante nuestro viaje diario por las noches? Para ser creativo, según argumenta el psicólogo Scott Barry Kaufman, es necesario dedicar un tiempo para la soledad.
¿Por qué estar solo fomentaría la creatividad? Eso se debe a que cuando estamos por nuestra cuenta, dejamos que nuestra mente vague y la mente errante es un catalizador de la creatividad. La próxima vez que estés trabajando en un proyecto que requiera creatividad, recuerda que debes hacer espacio para pequeños bloques de soledad en tu calendario, en los que puedas pensar de forma profunda lejos de tus colegas.
7. Sal a correr antes del almuerzo
Cuando pensamos en el valor del ejercicio, a menudo pensamos en tener una buena apariencia o en perder peso. Pero, según indican algunos estudios, uno de los mayores beneficios del ejercicio es la influencia que tiene en la forma en que pensamos. Ahora tenemos evidencia definitiva de que el ejercicio promueve la perspectiva creativa, en parte al levantar nuestro estado de ánimo y al abrirnos a nuevas formas de pensar.
La socióloga Christine Carter recomienda fomentar esta perspectiva al dar un paseo de 15 minutos alrededor de la oficina la próxima vez que te sientas atascado. Personalmente, Carter utiliza la caminadora en su oficina cuando necesita una chispa creativa y la apaga cuando ha encontrado una idea y está lista para escribir.
No importa lo que hagas para ganarte la vida, la creatividad puede ayudarte a hacerlo mejor. Y una vez que reconoces —como ahora lo hacen los científicos— que la creatividad no es algo mágico que aparece de la nada o un regalo genético, la fórmula para aumentar tu creatividad se vuelve simple: comienza a utilizar las técnicas basadas en la evidencia que han demostrado funcionar.
Ver más Tips y herramientas para desarrollar la creatividad: www.carloschurba.com
Balance creativo anual « Desarrollo de la Creatividad
Está por finalizar el año 2016. Momento apropiado para realizar el balance del año que se va, despedirlo con agradecimiento y aprecio por lo vivido y plantearnos lo que deseamos para el año 2017.
Como el ser humano es el ser creativo por esencia (creados con la potencialidad creadora) y por excelencia (cuando concretamos sueños y proyectos) proponemos realizar el siguiente ejercicio para manifestar en realizaciones nuestra creatividad.
Comenzamos preguntando:
¿Qué aprendí en el año que termina?
¿Qué quiero crear en el año próximo?
Leer más:
Balance creativo anual « Desarrollo de la Creatividad
Como el ser humano es el ser creativo por esencia (creados con la potencialidad creadora) y por excelencia (cuando concretamos sueños y proyectos) proponemos realizar el siguiente ejercicio para manifestar en realizaciones nuestra creatividad.
Comenzamos preguntando:
¿Qué aprendí en el año que termina?
¿Qué quiero crear en el año próximo?
Leer más:
Balance creativo anual « Desarrollo de la Creatividad
Conceptos y definiciones sobre Creatividad
“El ser humano es el ser creador por esencia y por excelencia” Carlos Churba. ver libro: La Creatividad
LA ERA DEL CAMBIO
Estamos inmersos en una aceleración histórica, enfrentados al cambio.
El cambio asumió la forma actual: Acelerado, continuo, profundo, multisectorial.
En un fenómeno omnipresente. Hay transformaciones sociales, religiosas
además de tecnológicas.
Sin duda vivir en nuestra época, caracterizada por la innovación y
el cambio acelerado y continuo, requiere de actitudes, aptitudes, facultades y
conocimientos específicos. La creatividad es el campo del saber que aporta los
recursos aptos, apropiados para dirigir el cambio y para generar nuevos enfoques.
El estímulo y desarrollo de la creatividad hace posible el despliegue creador del
potencial que late en cada ser humano. En función de lo anterior hoy estamos
arribando a lo que denomino:
LA ERA DE LA POTENCIACIÓN DE LA CREATIVIDAD HUMANA
Estamos inmersos en una aceleración histórica, enfrentados al cambio.
El cambio asumió la forma actual: Acelerado, continuo, profundo, multisectorial.
En un fenómeno omnipresente. Hay transformaciones sociales, religiosas
además de tecnológicas.
Sin duda vivir en nuestra época, caracterizada por la innovación y
el cambio acelerado y continuo, requiere de actitudes, aptitudes, facultades y
conocimientos específicos. La creatividad es el campo del saber que aporta los
recursos aptos, apropiados para dirigir el cambio y para generar nuevos enfoques.
El estímulo y desarrollo de la creatividad hace posible el despliegue creador del
potencial que late en cada ser humano. En función de lo anterior hoy estamos
arribando a lo que denomino:
LA ERA DE LA POTENCIACIÓN DE LA CREATIVIDAD HUMANA
DEFINIENDO LA CREATIVIDAD
Análisis etimológico
La palabra Creatividad deriva del latín “creare” que significa: engendrar, producir,
crear.
Está emparentada con la voz latina “crescere”: crecer.
En el Génesis del Antiguo Testamento aparece la siguiente frase: “Dios creó al cielo y
la Tierra de la nada”. En este contexto, creación sería concebir desde la nada.
Por otra parte en el diccionario encontramos que crear “es producir algo que no existe”.
Si partimos del criterio que el hombre, para crear siempre parte de algo anterior,
existente, para ser consecuente con la etimología deberíamos pensar que el creador
por antonamasia sería Dios. Una reflexión: No se podría hablar de Creación divina sin
un hombre que la nombre. ¿Sería aventurado afirmar que sin el hombre no hay
posibilidad de Creatividad?.
Pienso que el ser humano cuando crea, recrea, es decir, combina de manera nueva y
original materiales, ideas, símbolos, colores, formas, sonidos, movimientos,
conformando de este modo productos y significados que antes no existían.
Análisis etimológico
La palabra Creatividad deriva del latín “creare” que significa: engendrar, producir,
crear.
Está emparentada con la voz latina “crescere”: crecer.
En el Génesis del Antiguo Testamento aparece la siguiente frase: “Dios creó al cielo y
la Tierra de la nada”. En este contexto, creación sería concebir desde la nada.
Por otra parte en el diccionario encontramos que crear “es producir algo que no existe”.
Si partimos del criterio que el hombre, para crear siempre parte de algo anterior,
existente, para ser consecuente con la etimología deberíamos pensar que el creador
por antonamasia sería Dios. Una reflexión: No se podría hablar de Creación divina sin
un hombre que la nombre. ¿Sería aventurado afirmar que sin el hombre no hay
posibilidad de Creatividad?.
Pienso que el ser humano cuando crea, recrea, es decir, combina de manera nueva y
original materiales, ideas, símbolos, colores, formas, sonidos, movimientos,
conformando de este modo productos y significados que antes no existían.
Un poco de Historia
Todo el devenir de la humanidad estuvo signado, marcado, atravesado por su
creatividad. J. L. Borges dijo alguna vez “Desde el principio conjetural de nuestros
orígenes en el Génesis ya se hablaba de la creación del mundo por obra de Dios,
considerado el creador por antonomasia”.
Así es como desde los comienzos de la Humanidad se consideró la creación como
atributo divino, que merced a la gracia de Dios, era entregado como “un don” solamente
a ciertos seres humanos considerados por el resto como “elegidos”.
Platón hablaba del artista como instrumento de la divinidad y Sócrates decía que el don
se poseía por inspiración, era la divinidad la que movía al creador.
Todo el devenir de la humanidad estuvo signado, marcado, atravesado por su
creatividad. J. L. Borges dijo alguna vez “Desde el principio conjetural de nuestros
orígenes en el Génesis ya se hablaba de la creación del mundo por obra de Dios,
considerado el creador por antonomasia”.
Así es como desde los comienzos de la Humanidad se consideró la creación como
atributo divino, que merced a la gracia de Dios, era entregado como “un don” solamente
a ciertos seres humanos considerados por el resto como “elegidos”.
Platón hablaba del artista como instrumento de la divinidad y Sócrates decía que el don
se poseía por inspiración, era la divinidad la que movía al creador.
La paradoja de Definir lo Indefinible: “La Creatividad”.
La paradoja es definir lo que por su propia esencia es difícil de definir ya que para
algunos autores la Creatividad es impredecible, imprevisible e indecible es decir,
inefable, lo que provoca una gran cantidad de definiciones válidas sobre el tema.
Sabemos que toda definición tiene ventajas e inconvenientes. Ventaja: tener un código
común para entender de que hablamos. Inconveniente: toda definición, rigidiza,
estereotipa, cristaliza un significado. Hecha la salvedad, daré algunas definiciones
personales de la Creatividad:
La paradoja es definir lo que por su propia esencia es difícil de definir ya que para
algunos autores la Creatividad es impredecible, imprevisible e indecible es decir,
inefable, lo que provoca una gran cantidad de definiciones válidas sobre el tema.
Sabemos que toda definición tiene ventajas e inconvenientes. Ventaja: tener un código
común para entender de que hablamos. Inconveniente: toda definición, rigidiza,
estereotipa, cristaliza un significado. Hecha la salvedad, daré algunas definiciones
personales de la Creatividad:
1) “Es la actitud y la aptitud para generar por un proceso creador nuevas ideas, para
descubrir nuevos significados, para inventar nuevos productos, nuevos servicios,
para encontrar nuevas conexiones, ya sea en el nivel individual o en el social”.
descubrir nuevos significados, para inventar nuevos productos, nuevos servicios,
para encontrar nuevas conexiones, ya sea en el nivel individual o en el social”.
2) La Creatividad es “Percibir, idear y expresar lo nuevo y valioso“.
3)”Es el proceso que otorga a la persona que genera un nuevo producto en un
ambiente dado, su calidad de creadora”.
ambiente dado, su calidad de creadora”.
4) “Es decirle adiós a lo seguro-conocido, iniciar un “viaje-aventura” a la región de lo
“aún no existente”, coraje-pasión para atreverse a configurar el por-venir,
alegre-celebrar de lo hallado-hollado, el difícil renunciar a la obra,
volver a decirle adiós a lo seguro-conocido, inciar un viaje-aventura…”.
Aclaro, la Creatividad es sobre todo proceso, se desarrolla en un tiempo, un espacio y
en una relación “sujeto creador-objeto creador” que no puede ser entendida según la
lógica tradicional.
“aún no existente”, coraje-pasión para atreverse a configurar el por-venir,
alegre-celebrar de lo hallado-hollado, el difícil renunciar a la obra,
volver a decirle adiós a lo seguro-conocido, inciar un viaje-aventura…”.
Aclaro, la Creatividad es sobre todo proceso, se desarrolla en un tiempo, un espacio y
en una relación “sujeto creador-objeto creador” que no puede ser entendida según la
lógica tradicional.
Vivir la Creatividad
Más allá de definirla, de hablar sobre ella, la Creatividad merece ser vivida, invita a
experimentarla, a que cada uno de nosotros la descubra, la desarrolle y la exprese.
Más allá de definirla, de hablar sobre ella, la Creatividad merece ser vivida, invita a
experimentarla, a que cada uno de nosotros la descubra, la desarrolle y la exprese.
Tips sencillos para pensar como un genio creativo
Para tener éxito en una economía del conocimiento, todos necesitamos producir soluciones creativas de forma regular, dice Ron Friedman
Científicos sociales han descubierto una variedad de técnicas sencillas que podemos usar. Por Ron Friedman, CNN
Leer más:http://blogsdelagente.com/carloschurba/2015/12/29/tips-sencillos-para-pensar-como-un-genio-creativo/
“Es básico fomentar la creatividad en las escuelas” « Desarrollo de la Creatividad
«Es básico fomentar la creatividad en las escuelas, centrarse en la exploración más que en los contenidos»
El experto y coautor del Informe PISA propone mejoras en la formación del profesorado y mayor compromiso social para remontar los resultados. Pablo Zoido. Analista de la OCDE
Leer más:
“Es básico fomentar la creatividad en las escuelas” « Desarrollo de la Creatividad
Frases de los alumnos sobre lo aprendido en la materia Creatividad e Innovación
- la persona creadora nace
- todos somos capaces de crear
- mecanismos para eliminar bloqueos creativos
- mecanismos para liberar la creatividad
- toda idea es bienvenida
- ninguna idea es absurda ni discriminada
- animarse a experimentar y descubrir experiencias nuevas
- dejar volar la imaginación
- trabajar en grupo permite obtener mayor cantidad de ideas
- aprender a desestructurar el hemisferio izquierdo del cerebro
Marianne Bizzozzero
Libro Crealogar, Liderar, Aprender, Innovar, Emprender, Comunicar
Publicamos el libro: Crealogar, Liderar, Aprender, Innovar, Emprender, Comunicar por Ricardo Colusso y Carlos A. Churba. Ver: https://leanpub.com/crealogar
¿Ser cómo juncos o ser cómo robles? ¿Apertura o cierre?
¿Ser cómo juncos o ser cómo robles? ¿Apertura o cierre? « Desarrollo de la Creatividad
Podemos sintetizar diciendo que la actitud flexible, abierta permite el desarrollo de la creatividad y que por el contrario una actitud rígida, cerrada, inhibe, bloquea o dificulta el desarrollo creativo.
Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa
El país nórdico lidera el informe PISA con una enseñanza gratuita que pone en Primaria a los profesores más preparados. ¨
«El éxito finlandés se debe a que encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales (bibliotecas, ludotecas, cines…)», explica Melgarejo. Los tres engranajes están ligados y funcionan de forma coordinada. «Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela» y complementan el esfuerzo que se hace en el colegio. Leer más:
Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa « Cursos de creatividad
Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa « Cursos de creatividad
Creatividad e Innovación. Temor al cambio. Superego y Estado « Psicoterapia Creativa
El temor al cambio es natural en los seres vivos, lo que evidentemente obstaculiza la innovación. Leer más:
Creatividad e Innovación. Temor al cambio. Superego y Estado « Psicoterapia Creativa
Creatividad e Innovación. Temor al cambio. Superego y Estado « Psicoterapia Creativa
Conferencia dictada en el Congreso de Educación en Mendoza
Conferencia: “Conceptos, técnicas y experiencias para el desarrollo de la creatividad en la enseñanza. Formación de formadores innovadores” a cargo de Carlos Churba.
Congreso Provincial de Educación. General Alvear. Mendoza. 1, 2 y 3 de Agosto de 2013. Innovar Para Transformar. Diseño Creativo de
Materiales Didácticos.
Resumen de la presentación
Crear contextos de aprendizaje y estímulo
para el desarrollo creativo de los alumnos y de los docentes es una actividad
compleja y desafiante. El objetivo buscado es compartir junto a los asistentes
a la presentación, por un lado conceptos del campo de la creatividad y por el
otro la experiencia, que venimos realizando desde hace más de 25 años en la
formación en creatividad, de buenas prácticas apropiadas para el logro del
desarrollo creador.
Temas de la Conferencia/Taller
Creatividad
Marco conceptual
La Paradoja de definir la Creatividad
Definición de la Creatividad
El Gráfico Espiralado de la Creatividad
El Encuentro Multicreador. Crealogar
La Personalidad Creadora
El Proceso Creador
Metodología y Técnicas de Creatividad
Evaluación de la Creatividad
El Ambiente Favorecedor o Inhibidor de la Creatividad.
Los Bloqueos a la Creatividad y a la
Innovación
MIFAC. Modelo Integral Facilitador
de la Creatividad
Propósitos y objetivos
El animador. Su relación con el liderazgo.
El espacio potencial
Clima de confianza
Estrategias y metodologías
Actividades de formación y lenguajes de expresión
Encuadre.
Liderazgo
La creatividad, el liderazgo y la innovación están relacionados en
diferentes instancias tanto en el ámbito educacional como organizacional.
El docente como facilitador y animador de la creatividad y la innovación.
Carlos Churba
6 Palancas para estimular la creatividad dentro de una organización.
6 Palancas para estimular la creatividad dentro de una organización.
El ser humano necesita motivarse internamente (motivación intrínseca).
Teresa Amabile plantea varias palancas para estimular la creatividad dentro de una
organización:
1-Estímulos del mundo exterior a la persona. Reconocer el trabajo creativo de los integrantes de la organización.
2-Retos. Asignar tareas que exigan un desafío apropiado, ni demasiado exigente que las personas puedan sentirse abrumadas y amenazadas por una pérdida de control, ni un reto poco exigente que puedan sentirse aburridas.
3-Libertad. Respecto a los medios para alcanzar los fines propuestos.
4-Asignación de recursos. De tiempo y de dinero tanto a los equipos como a los proyectos.
5-Apoyo, contención y respaldo.
6-Formar equipos heterogéneos, con integrantes entusiasmados por las metas fijadas y solidarios entre sí durante los momentos de dificultades .
Ver MIFAC: Modelo Integral Facilitador de la Creatividad
El ser humano necesita motivarse internamente (motivación intrínseca).
Teresa Amabile plantea varias palancas para estimular la creatividad dentro de una
organización:
1-Estímulos del mundo exterior a la persona. Reconocer el trabajo creativo de los integrantes de la organización.
2-Retos. Asignar tareas que exigan un desafío apropiado, ni demasiado exigente que las personas puedan sentirse abrumadas y amenazadas por una pérdida de control, ni un reto poco exigente que puedan sentirse aburridas.
3-Libertad. Respecto a los medios para alcanzar los fines propuestos.
4-Asignación de recursos. De tiempo y de dinero tanto a los equipos como a los proyectos.
5-Apoyo, contención y respaldo.
6-Formar equipos heterogéneos, con integrantes entusiasmados por las metas fijadas y solidarios entre sí durante los momentos de dificultades .
Ver MIFAC: Modelo Integral Facilitador de la Creatividad
Cómo diseñar y planificar un año nuevo pleno de realizaciones
Faltan 2 días para terminar el año. Es un momento apropiado para realizar el balance del año en curso y proyectar de forma creativa el año que vendrá.
De acuerdo con nuestro sistema de estímulo de la creatividad, proponemos, a nuestros alumnos del Taller creativo individual y de los Cursos para el desarrollo creativo de proyectos, un ejercicio que denominamos Balance del año que termina y proyecto creativo para el año que comienza.
El ejercicio consiste en:
1- Hacer un repaso de lo realizado durante el año que termina, tanto a nivel personal como a nivel profesional: concreción de productos, obras y resultados tangibles e intangibles.
2- Analizar aquellas cosas, proyectos que se deseaban hacer y no se pudieron realizar.
3- Diseñar y planificar nuevos proyectos.
Con relación al primer punto, se evalúa lo conseguido y se aplica alguna de las técnicas, que se enseñan para generar ideas, para mejorar aquellos resultados obtenidos que se desean continuar realizando el próximo año.
Con relación al segundo punto, se analizan los motivos por los cuales no se concretaron los objetivos que aún nos siguen interesando y para lo cual debemos realizar una lista de actividades necesarias para pasar a la acción.
Aclaramos que si son muchos los objetivos de la lista es necesario jerarquizarlos y establecer prioridades ya que es acotado el tiempo del que generalmente disponemos.
Por último proponemos diseñar un plan para la realización de los objetivos seleccionados y priorizados de las dos listas, con un cronograma tentativo en el que se asignarán responsables y tiempos predeterminados para cada objetivo.
Con relación al primer punto, se evalúa lo conseguido y se aplica alguna de las técnicas, que se enseñan para generar ideas, para mejorar aquellos resultados obtenidos que se desean continuar realizando el próximo año.
Con relación al segundo punto, se analizan los motivos por los cuales no se concretaron los objetivos que aún nos siguen interesando y para lo cual debemos realizar una lista de actividades necesarias para pasar a la acción.
Aclaramos que si son muchos los objetivos de la lista es necesario jerarquizarlos y establecer prioridades ya que es acotado el tiempo del que generalmente disponemos.
Por último proponemos diseñar un plan para la realización de los objetivos seleccionados y priorizados de las dos listas, con un cronograma tentativo en el que se asignarán responsables y tiempos predeterminados para cada objetivo.
Se sugiere realizar un monitoreo mensual para ver los avances, ajustar y reprogramar todo lo que fuere necesario.
Apostar a la creatividad y a la innovación, enfocadas en nuestros negocios y actividades, poner énfasis en el crealogar con nuestros clientes y proveedores y estar abiertos a las tendencias y necesidades del mercado para responder en forma eficaz y eficiente y trabajar en equipo sinergizando nuestros esfuerzos nos puede ayudar a tener un año próspero, fecundo y que merezca ser vivido.
Lic. Carlos Churba
@carloschurba
Aprendiendo sobre las condiciones para un trabajo en equipo eficiente
Junto a estudiantes de variadas disciplinas que cursan la materia Creatividad e Innovación, Cátedra Carlos Churba en la Universidad de Belgrano realizamos una actividad de trabajo en equipo utilizando métodos ágiles.
Para una descripción detallada de esta actividad que se realiza con Legos o Rastis, ver
Enseñando conceptos de Creatividad e Innovación "desde detrás del salón"
En este artículo les comentaré sobre mi reciente experiencia de training ágil "desde detrás del salón" que facilité dentro de la materia Creatividad e Innovación - Cátedra del Lic. Carlos Churba, en la Universidad de Belgrano.
Diseño del lugar de aprendizaje:
La clase consistió en un repaso de la técnica de Brainstorming, con el agregado de actividades de pensamiento convergente para seleccionar ideas, aplicarles listas de preguntas de control para detallarlas y refinarlas, para luego evaluarlas en base a criterios de valoración.
El artículo explica la dinámica de la clase, mientras que el contenido puede buscarse y encontrarse en otros artículos de este mismo blog.
Diseño del lugar de aprendizaje:
- Las mesas y sillas se dispusieron de tal forma que facilitaran la interacción en grupos de entre 5 y 6 estudiantes.
- En determinados momentos del aprendizaje, las sillas fueron dispuestas en ronda, y en otros en los que había que realizar tareas rápidas los estudiantes estuvieron de pie.
Actividad de Conexión: Cazadores de Mitos
Divididos en grupos, y dadas 5 afirmaciones los estudiantes definieron para cada una: si se trataba de un mito o un hecho.
Esto permitió que se conecten con el tema y buscasen acuerdos relacionados con los contenidos de la materia, y con la ayuda del facilitador ellos mismos fueron creando conocimiento y siendo los protagonistas de su aprendizaje.
Nuevos conceptos: el facilitador introdujo conceptos esenciales sobre los objetivos del pensamiento convergente, selección de ideas y la aplicación de listas de control de preguntas que permiten refinarlas y detallarlas. Finalmente se introdujo el concepto de "criterios de valoración"
Concreción Práctica: los estudiantes aplicaron una de las técnicas de brainstorming aprendidas en la clase anterior para generar ideas de cómo presentar un trabajo práctico de "POLIGRAFIA", aplicando las Normas para Estimular la Creatividad del Lic. Carlos Churba.
Acto seguido eligieron dentro de cada equipo algunas ideas que consideraron relevantes y las detallaron aplicando listas de preguntas de control propuestas por la cátedra.
Finalmente realizaron una votación final de las ideas de todos los equipos, aplicando además un criterio de valoración de ideas propuesto por el facilitador.
En todo momento los participantes tuvieron visibilidad del tema y actividad que se estaba realizando, todo lo terminado y lo que iba a realizar luego.
Esto ayudó a que todos se sintieran "sobre terreno firme".
Adicionalmente, el facilitador respondió preguntas en todo momento en la medida de lo posible. Para el caso de preguntas que quedaron "en espera", el facilitador escribió post-its y los colocó en el tablero visual como recordatorio.
Finalmente los participantes junto al instructor se sentaron en círculo y uno por vez respondieron 3 preguntas:
- Qué Aprendí?
- Qué me gustó de la clase?
- Qué cambiaría de la clase?
Y todos celebraron la sesión de aprendizaje intenso con un aplauso cerrado :)
Stephen Covey y el crealogar
En una publicación Noticias SIN, Santo Domingo, República Dominicana, aparece una nota sobre el libro de Stephen Covey: La Tercera Alternativa, escrito con Breck England. Covey plantea que la creatividad es una salida eficaz de las situaciones que atravesamos las personas.
El autor plantea la existencia de tres alternativas para la resolución de conflictos personales y profesionales y para proponer soluciones creativas para los grandes desafíos que se presentan a nivel social.
La primera alternativa es egocentríca: "mi manera de ver y hacer las cosas"; la segunda alternativa también lo es: "tú manera de ver y hacer las cosas". La tercera, que es la que resulta de un dialogo creativo, para nosotros del crealogar y de la resonancia selectiva, y lleva a una idea mucho mejor del que ambos habían imaginado inicialmente.
Stephen Covey comienza el libro explicando el concepto de la Tercera Alternativa y el proceso de sinergia en cada dominio importante de nuestra vida, tales como el trabajo, el hogar, la escuela, La Ley, la sociedad y el mundo.
En el trabajo es acerca de descubrir soluciones para prosperar tu negocio a medida que te conviertas en socio “sinergístico” de otros. En el hogar, al intentar tener una familia positiva, solidaria y creativa frente a cada situación. En la escuela, en que las personas se dediquen a forjar niños líderes. Con respecto a La Ley, la Tercera Alternativa trata de cambiar la cultura de litigio en una cultura de comprensión, empatía y sinergia. En la sociedad, proponer vencer las fuerzas desintegradoras en nuestras comunidades. Frente al mundo, presentar a personas excepcionales que han tomado el incomparable rol de pacificadores y conciliadores.
Covey presenta, al finalizar el libro, el concepto de “vivir in crescendo”, con la firme creencia de que tus más importantes contribuciones están aún por llegar y que las realizarás.
Coincidimos plenamente con Covey sobre la importancia de trascender, al dejar un legado, a través de la creatividad que apliquemos en la concreción de las obras que realicemos y que sirvan como faros que iluminen el camino para los que vienen detrás nuestro.
Lic. Carlos Churba
El autor plantea la existencia de tres alternativas para la resolución de conflictos personales y profesionales y para proponer soluciones creativas para los grandes desafíos que se presentan a nivel social.
La primera alternativa es egocentríca: "mi manera de ver y hacer las cosas"; la segunda alternativa también lo es: "tú manera de ver y hacer las cosas". La tercera, que es la que resulta de un dialogo creativo, para nosotros del crealogar y de la resonancia selectiva, y lleva a una idea mucho mejor del que ambos habían imaginado inicialmente.
Stephen Covey comienza el libro explicando el concepto de la Tercera Alternativa y el proceso de sinergia en cada dominio importante de nuestra vida, tales como el trabajo, el hogar, la escuela, La Ley, la sociedad y el mundo.
En el trabajo es acerca de descubrir soluciones para prosperar tu negocio a medida que te conviertas en socio “sinergístico” de otros. En el hogar, al intentar tener una familia positiva, solidaria y creativa frente a cada situación. En la escuela, en que las personas se dediquen a forjar niños líderes. Con respecto a La Ley, la Tercera Alternativa trata de cambiar la cultura de litigio en una cultura de comprensión, empatía y sinergia. En la sociedad, proponer vencer las fuerzas desintegradoras en nuestras comunidades. Frente al mundo, presentar a personas excepcionales que han tomado el incomparable rol de pacificadores y conciliadores.
Covey presenta, al finalizar el libro, el concepto de “vivir in crescendo”, con la firme creencia de que tus más importantes contribuciones están aún por llegar y que las realizarás.
Coincidimos plenamente con Covey sobre la importancia de trascender, al dejar un legado, a través de la creatividad que apliquemos en la concreción de las obras que realicemos y que sirvan como faros que iluminen el camino para los que vienen detrás nuestro.
Lic. Carlos Churba
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