Pasión, creatividad e innovación

Poner en juego la pasión unida a una actitud abierta, genera una gran creatividad y nos colma de energía para innovar en las diferentes áreas de nuestra vida y reinventarnos en forma continua. Convertir cada día en un acontecimiento nos convierte en pasajeros de la aventura de vivir en plenitud, a pesar de los altibajos existenciales y emocionales. 
Consultorio del Lic. Carlos Churba. 
Consultas online: carloschurba@gmail.com

CONSULTORIA, COACHING CREATIVO, CLINICA DE LA CREATIVIDAD

Se brinda asesoramiento especializado en creatividad e innovación a personas, grupos, organizaciones y empresas para:

El desarrollo de proyectos laborales, profesionales y personales.

La resolución creativa de problemas.

La formación en creatividad.

La formación de equipos creativos.

La generación de un clima facilitador de la creatividad.

Los procedimientos para administrar la innovación.

La comunicación eficaz de las ideas.

Conocer y aplicar métodos y técnicas de creatividad.

Auditar el nivel de creatividad e innovación de la organización.

Consultas: carloschurba@gmail.com

Reseña del Curriculum Vitae de Carlos Alberto Churba Buenos Aires, Argentina

     Reseña del Curriculum Vitae de Carlos Alberto Churba 

 

·         Experto Internacional, Conferencista, Facilitador y Consultor en “Creatividad, Innovación y Desarrollo del Potencial Humano”.

·         Creador del MIFAC y de Programas de Capacitación en Creatividad e Innovación.

·         Autor de Libros y Técnicas de Creatividad.

·         Profesor Titular de la Cátedra de Creatividad e Innovación. Universidad de Belgrano.

·         Creador del concepto Metacreatividad e Integrante del Movimiento Internacional de Metacreatividad.

·         Lic. en Psicología. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.

·         Arquitecto. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad de Buenos Aires.

·         Distinguido como uno de los Innovadores de la Argentina en el libro: "BGH 100 Años de Innovación" a través de una minuciosa selección realizada por 11 instituciones referentes nacionales del mundo académico, las artes, el emprendedorismo, el medio ambiente, la salud, la ciencia y la tecnología.

       Actividades Profesionales:

Consultor en “Creatividad e Innovación” de Organizaciones y Empresas.

Ha dictado conferencias y Talleres en Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, España, México, Uruguay y Venezuela.

Consultor de Azul Ciudad Cervantina de la Argentina. Proyecto CFI. Año 2007-2008.

Psicoterapeuta creativo. Atención de pacientes y consultantes con técnicas de creatividad.

Diseña y coordina actividades de formación en “Creatividad e Innovación” en empresas, instituciones y universidades a nivel grado y de posgrado.

Asesor externo en creatividad del Consejo Federal de Inversiones. Argentina.

Integrante del Movimiento Internacional de Metacreatividad.

Miembro del Consejo de Redacción de la revista Recrearte. España.

Asesor en Creatividad, Innovación, Recursos Humanos y Desarrollo de Potenciales, Resolución de problemas y Solución de conflictos. Empresas: Sur Assist y Axa Assistance. 1992 al 2000.

Presidente de “ARGENCREA”: Centro Argentino para el desarrollo de la Creatividad. Años 1994 -1997.

Fundador y Director del CEDEC: “Centro para el Desarrollo de la Creatividad”. Años 1988-1990

Coordinador de los grupos de “Reflexión y Creatividad” sobre la vivencia “Arcoiris”. Espacio núbico de la Artista Mireya Baglieto. Centro Cultural Recoleta.

Actividad Docente de Grado y de Postgrado:

Profesor invitado al Master en Creatividad e Innovación en las Organizaciones. Universidad Autónoma de Manizales. Colombia. Marzo 2019/2020

Profesor de la Diplomatura de Posgrado en Creatividad para la Sociedad y el conocimiento de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo. Mendoza. Argentina. Junio 2018.

Conferencista Internacional: “La Creatividad como Fundamento de la Innovación. Como lograr una vida personal y profesional plena”. Trabaja y Vive. 1er. Encuentro Internacional OnLine para el equilibrio personal y profesional. Marzo 2018.

Profesor invitado al Master en Creatividad e Innovación en las Organizaciones. Universidad Autónoma de Manizales. Colombia. Febrero 2018.

Profesor de la Diplomatura de Posgrado en Creatividad para la Sociedad y el conocimiento de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo. Mendoza. Septiembre 2016.

Profesor titular de la  cátedra de “Creatividad e Innovación” de la Facultad de Humanidades, Arquitectura, Ingeniería, Ciencias Exactas y de la Salud. Universidad de Belgrano. 1996/2016.

Profesor invitado del Master Internacional de Creatividad Aplicada Total “MICAT”. Universidad de Santiago de Compostela. España y de la Universidad Fernando Pessoa. Portugal. 1994/5.

Profesor de "Creatividad e Innovación" en la carrera de posgrado: Gestión en empresas industriales. Universidad Católica Argentina. Año 2001.

Profesor de "Creatividad: Diseño de Proyectos" de la Maestría en Comunicación de la Facultad de Informática de la Universidad de Morón. Año 2000.

Profesor del módulo "Actitud motivacional y creatividad". Curso de formación de emprendedores. Universidad de Belgrano. Años 1996-2000.

Profesor del Curso: “Creatividad e Innovación para empresarios y emprendedores”. Aradhana. Buenos Aires. Año 2005.

Profesor de la materia “Creatividad”. COE. Centro de Organizadores de Eventos. Buenos Aires. Año1997 y 1998.

Profesor de “Creatividad e Innovación”. Master en gestión empresaria. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Años 1995-1997

Profesor titular de “Creatividad” en la Escuela Superior de Moda. Centro Argentino de Estudios de la Moda. Años 1995-1998.

Profesor del seminario: “Organizaciones creativas e innovadoras en tiempos de incertidumbre y cambio”. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires. Años 1995-1996.

Profesor del seminario de “Creatividad”. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires. Años 1992-1996.

Director del Programa Anual de Formación en “Creatividad”: Teórico – metodológico – vivencial y expresivo. Argencrea. Año 1995

Profesor del Taller de Creatividad Empresarial: “Estrategias Creativas en la Organización, de la idea al Producto”. IGAPE: Instituto Gallego de Promoción Económica. Ferrol. España. Año 1994.

Profesor del seminario "Creatividad”. Instituto Agora, Montevideo. Uruguay. Año 27-5-93.

Profesor del curso: “Creatividad e innovación para la era del cambio”. Universidad de Belgrano. Sector productivo. Año 1993.

Profesor del curso: “Recursos Creativos Para el Desarrollo Laboral-Profesional”. Universidad de Belgrano. Sector Productivo. Año 1993.

Profesor titular de la materia "Psicología de la percepción". Facultad de Arquitectura. Universidad de Belgrano. Años1989 y 1990.

Director de la Escuela del CEDEC de: “Dinamizadores del Proceso Creador”.
Programa de 2 años de duración. Años 1988-1990.

Profesor del curso: “Creatividad e Innovación en la era del cambio”. Instituto de Formación Cultural. Centro Argentino de Ingenieros. Buenos Aires.

Coordinación con la Lic. Alicia Liliana Gimeno del Seminario " Psicoanálisis y Creatividad". Para alumnos de las carreras de arquitectura, comunicación visual y técnico publicitario. Facultad de Arquitectura. Universidad de Belgrano. Año 1988

Libros y Artículos Publicados:

 

      Autor del libro: “La Creatividad”.Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones. Trata sobre       l los aspectos teóricos, metodológicos y la formación en creatividad. Editorial Dunken. Buenos Aires. Séptima

   Edición. 2007. Edición digital ampliada 2017, Amazon: goo.gl/CCQtG2

 

    Autor del libro: “Gestión Creativa” Estrategias Creativas en la Organización: De la Idea al Producto. Edición

     Digital. Edición Impresa: Biblioteca Universitaria. Universidad de  Santiago de Compostela. 

 

 

     Autor del libro "Neo-Sipoc: Un Nuevo Sistema para Potenciar la Creatividad de las Personas y sus     Organizaciones". En colaboración con Ricardo Colusso. Edición Digital: http://crealogar.blogspot.com

Autor de “Métodos y Técnicas de Creatividad.

 

Página Web:  http://www.carloschurba.ar

e-mail: carloschurba@gmail.com

Crealogar

Lic. Carlos A. Churba.

“El encuentro entre dos personas es como el contacto entre dos sustancias químicas: si se produce 
una reacción, las dos se transforman”. Carl Jung

"La discusión es un método para confirmar al prójimo en sus errores" Ambrose Bierce

"El único medio de salir ganando de una discusión es evitarla" Dale Carnegie

"A medida que avanza una discusión, retrocede la verdad" Anónimo

Crealogar: Neologismo que hemos propuesto para dar cuenta del "crear sentido", 

del "crear con sentido", de la "creación por medio del diálogo", diálogo fecundo 

entre dos o más personas.

Hace años que una idea venía incubándose en mí. Siempre le he dado mucha importancia a la relación 

con otras personas, a los vínculos, a los encuentros que se producen con otras personas. Cuando
estos encuentros se dan entre seres humanos abiertos que se permiten y permiten el fluir y la
espontaneidad entonces se produce algo maravilloso. Se produce la sinergia, el enriquecimiento mutuo,
se multiplican las posibilidades de cada uno de los interlocutores. En estas condiciones, casi todo, el
intercambio se vuelve fecundo.

Por otra parte, desde hace ya muchos años he tenido la fuerte impresión primero y luego el firme
convencimiento de la pobreza, la infertilidad, la estulticia de los debates, de las disputas ideológicas,
conceptuales, teóricas.

Muchas veces dichos espacios se convierten en competencias para demostrar, demostrarse quién tiene
“la razón”, quién sabe más, quién derrota al otro. Se trata del conocido diálogo de sordos. Es difícil en
tales contextos tanto la generación de nuevas ideas como la posibilidad de arrojar luz sobre nuevos
desarrollos conceptuales.

En virtud de lo expuesto se me ocurrió acuñar un neologismo: “crealogar” para nombrar así a los 

diálogos fecundos y creadores que se pueden producir entre dos o más personas. 

Crealogar es entonces “crear dialogando”, "crear sentido", "crear con sentido".

Los seres humanos somos seres de encuentro, la vida es una compleja trama de interrelaciones, la
palabra es el medio, el puente que permite conectarnos mutuamente. El encuentro se trata de una
relación interpersonal, de una intercreación, ser para ser en reciprocidad como dice Barylko, de un
diálogo entre un Yo-Tú. Como sostiene Mandrioni: "... Al hombre no se lo puede arrancar de las bases
cósmicas como tampoco concebirlo fuera de la "diada" fundamental yo-tú, configuradora del "nosotros"
en cuyo interior se despliega la actividad esencialmente humana".

El encuentro con el otro, con el prójimo, produce vínculos y por medio de los diferentes lenguajes se
entretejen los acontecimientos, las situaciones, las cosas, los ambientes y los proyectos. El diálogo y
la creación pueden ser pensadas como dos maneras que encuentra el ser humano para hacer frente
a la soledad.

Cuando estamos con una actitud abierta, activa y receptiva según corresponda al curso del diálogo
creativo, se produce el crealogar, que construye vínculos, ideas, propuestas.

El crealogar permite la aparición de un campo de resonancias, dónde cada persona puede sintonizar 
y vibrar con otras, dónde surge un lenguaje que puede ser poético, en el sentido de la palabra griega
poiesis que significa creación.

El crealogar exige la atención recogida y simultanea de los crealogantes, lo que ayuda a generar
posibilidades de oír mensajes sincrónicos, y gestar coincidencias y acuerdos.

Crealogar es un hablar entusiasmado, es cómo estar encantados, es vibrar, resonar con otros, es
recoger las expresiones vertidas y responder inspirados con palabras profundas lo que permite que
surja la luz, el ritmo, el verso, la idea, la ocurrencia, el chiste, la revelación, el darse cuenta o insight,
el invento, la innovación, la poesía o el canto.

Sabemos, los que trabajamos en el campo de la creatividad, que la recepción activa, el vacío es
necesario para la creación, lo que en el crealogar equivale al estar en silencio atentos (en el sentido
de la attentio de los latinos: tender hacia algo) a lo que nuestro interlocutor exprese verbalmente,
resonar con lo que nos apela, nos llama, nos invita a participar en una danza valiosa aportando
nuestras ideas, sentimientos, sensaciones e imágenes.

Crealogar es una de las maneras de vivir de forma creativa, de poetizar los encuentros con nuestros
semejantes, de aportar nuestra cuota de creación al universo mediante el diálogo creativo, mediante el
lenguaje, mediante la palabra para que broten así las formas, los objetos, los textos; para expresar
crealogando nuestros sueños, nuestros ideales, nuestras propuestas.

El Crealogar, el dialogar, el hablar, la palabra, es un poderoso remedio, una excelente terapia y una 
magnífica opotunidad para potenciar nuestra creatividad ! 

C rear con

R esponsabilidad.

E scuchar con

A tención a nuestros semejantes

L iberando la

O riginalidad con

G ratitud

A mor y

R espeto a la vida

"Es el encuentro con otro/s a través del diálogo fecundo lo que facilita al 
hombre la creación de sentido"

Beneficios de la Capacitación en Creatividad e Innovación

La evaluación de un dirigente de empresa del aporte realizado en su organización por la capacitación en creatividad que hemos desarrollado en su organización: 

He podido comprobar que la capacitación en creatividad, el proceso creador y su desarrollo para innovar, ha permitido disponer los siguientes conocimientos, estrategias y herramientas:

1. Conocer y aplicar las dinámicas y las buenas prácticas para realizar las tareas en grupos. 
2. Conocer mejor las aptitudes y motivaciones de los integrantes de mi equipo de trabajo.
3. Aplicar técnicas para la generación y evaluación de las ideas. 
4. Desarrollar las ideas y estrategias para el logro de la innovación.  
5. Mejorar el ambiente y el clima de trabajo en la organización.

Consultas personales para desarrollar y desbloquear la Creatividad

Consultas personales para desarrollar y desbloquear la Creatividad

Vivimos en tiempo de cambios acelerados y en situaciones que provocan incertidumbre y ciertos niveles de crisis tanto a nivel personal como a nivel social.

Para hacer frente a tales desafíos en la actualidad es fundamental conocer, desarrollar y aplicar la creatividad en todas las áreas y actividades de la vida personal, laboral y profesional para el logro de los siguientes objetivos:

·             Generar nuevas ideas para aplicar en forma práctica en el desarrollo de  

        proyectos personales y profesionales.

·             Desarrollar y dinamizar el potencial creador.

·             Resolver conflictos y problemas.

·             Superar situaciones de parálisis, confusión y de bloqueos.

·             Superar dificultades en la comunicación que dificultan los vínculos con

         los demás (pareja, hijos, compañeros de trabajo y amigos) teniendo en

        cuenta que la calidad de vida se relaciona con la calidad de nuestros

             vínculos.

·             Reorientación de la carrera laboral/profesional

·             Innovar en la actividad profesional

·             Lograr ventajas diferenciales

·             Desarrollar Proyectos y/o Emprendimientos

·             Superar bloqueos creativos.

Las Consultas individuales

De acuerdo con nuestra experiencia, tanto en la formación en creatividad como en nuestra práctica psicoterapéutica, hemos notado la conveniencia de ofrecer un espacio de consultas personales en las que la persona que se encuentra con un problema a resolver, con una situación conflictiva o con un proyecto a desarrollar puede ser ayudada por medio de un Modelo Integral que hemos diseñado especialmente para brindar soluciones específicas y eficaces.

El Modelo que hemos creado “MIFAC” cuenta con un conjunto de estrategias, técnicas, herramientas y recursos creativos y además permite trabajar con los consultantes respetando su personalidad, valores e intereses, sus ritmos y tiempos.

Se entrenan las capacidades de: percepción, atención, concentración, ideación, imaginación y expresión. Se trabaja con técnicas lúdicas, vivenciales, prospectivas y de imaginación creativa

En mi libro “La Creatividad” Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones se encuentran los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de las actividades del taller y de las consultas.

El Licenciado Carlos Churba es Psicólogo, Psicoterapeuta, Profesor titular de cátedra en la universidad, invitado a dar conferencias, cursos y talleres en la Argentina y en el exterior, ha creado el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad” para ayudar a las personas y a las organizaciones a vivir y trabajar creativamente, a desarrollar sus potenciales creadores, a resolver los problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana y a superar bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación.

Se brinda asesoramiento especializado a personas, organizaciones y empresas.

Las consultas on-line tienen una hora de duración y se realizan por Skype o por Messenger.

Consultas y solicitud de turnos: carloschurba@gmail.com

Un Enemigo de Nuestra Creatividad: la Omnipotencia

Un Enemigo de Nuestra Creatividad: la Omnipotencia

En un posteo anterior hablamos de los 7 enemigos de la creatividad.

En esta oportunidad vamos a tratar de uno de los 7 enemigos mencionados: la Omnipotencia.

Consideramos que uno de los caminos para el despliegue de la creatividad y la superación de los bloqueos que la inhiben estriba en tomar conciencia de este enemigo de la creatividad: la Omnipotencia 

La mayoría de las personas deseamos, soñamos con realizar grandes obras creadoras que respondan a nuestras inquietudes, ambiciones y motivaciones.

Algunos de nosotros podemos sobrevalorar nuestras capacidades pensando o actuando como si dispusiéramos de poderes especiales o grandiosos, superiores a los demás. En nuestra imaginación se pueden generar fantasías que responden al denominado pensamiento mágico que adolece en gran medida del principio de realidad.

El individuo, en esas condiciones, se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo al no estar a la altura de plasmar esas fantasías o ideas grandiosas, lo que como contrapartida necesaria lo lleva a caer en la impotencia paralizante, cuando la confrontación con la realidad le hace evidente su imposibilidad de concreción.

La persona entonces puede oscilar entre momentos de omnipotencia y otros de impotencia pero en ambos polos del eje omnipotencia-impotencia, se bloquean sus posibilidades creadoras.

Sabemos que no resulta fácil superar estos bloqueos, porque puede resultar doloroso reconocer la omnipotencia que conduce a la impotencia paralizante.

En la Terapia de la Creatividad, que proponemos, trabajamos para ayudar a las personas a concientizar la problemática y a superar los bloqueos que producen los enemigos de la creatividad y buscamos un desarrollo gradual de las actitudes y aptitudes que van a permitir el desbloqueo y asumir la potencialidad de crear que toda persona posee y que se ha visto trabada o impedida.

Si un organismo no  expresa sus posibilidades se enferma, si la persona no  realiza sus potenciales creadoras, se constriñe y hasta puede enfermar.

Para superar el estancamiento y el sufrimiento que genera la omnipotencia

Ayudamos a la persona el encontrar su propia voz y la estimulamos a desarrollar su potencial creador, facilitando de esa manera que el caudal de energía y los deseos no expresados u oprimidos logren una salida constructiva.

Concluímos que es necesario, para realizar una obra y una vida creadora, conocer, concientizar y finalmente renunciar a la omnipotencia, destrabar  nuestro potencial creador y expresarlo en obras que celebren el maravilloso poder de la creatividad.

Taller de Terapia de la Creatividad

Taller Individual presencial u on-line, para el desbloqueo y desarrollo de la creatividad para artistas, diseñadores, arquitectos y creativos. Explorar y activar el potencial creativo para impulsar la generación, el desarrollo de ideas y superar bloqueos y/o trabas, emocionales, preceptúales y socioculturales, para concretar proyectos y mejorar la calidad de vida compartida. Consultas a: carloschurba@gmail.com

Balance creativo anual « Desarrollo de la Creatividad

Está por finalizar el año 2016. Momento apropiado para realizar el balance del año que se va, despedirlo con agradecimiento y aprecio por lo vivido y plantearnos lo que deseamos para el año 2017.

Como el ser humano es el ser creativo por esencia (creados con la potencialidad creadora) y por excelencia (cuando concretamos sueños y proyectos) proponemos realizar el siguiente ejercicio para manifestar en realizaciones nuestra creatividad.

Comenzamos preguntando:

¿Qué aprendí en el año que termina?

¿Qué quiero crear en el año próximo?

Leer más:
Balance creativo anual « Desarrollo de la Creatividad

Citas de Carlos Churba con la Creatividad « Desarrollo de la Creatividad

Citas de Carlos Churba con la Creatividad « Desarrollo de la Creatividad

Cursos y talleres para el desarrollo y el desbloqueo de la creatividad

http://carloschurba.com/lacreatividad/?page_id=53

La pasión por la creatividad- Cursos de creatividad

"Un creador no trata de vivir amando el peligro por el peligro mismo, ni quiere celebrar la locura. No es la transgresión aquello que ama. Lo que ama y por lo cual vive es por la pasión de la ‪#‎creatividad‬ misma" @carloschurba
Ver:
La pasión por la creatividad: Cursos de creatividad

Cursos y Talleres para desarrollar la creatividad

Los Cursos han sido creados para desplegar la creatividad y las capacidades mentales y expresivas y aplicarlas en todas las áreas profesionales y personales.

http://carloschurba.com/lacreatividad/?page_id=53

Consultoría en creatividad e innovación. @carloschurba

Consultoria sobre #creatividad e #innovación. Presencial y on-line https://lnkd.in/eH86v4f 

Consultas individuales on-line o presenciales « Desarrollo de la Creatividad

* Resolver conflictos y problemas.

* Superar situaciones de parálisis, confusión y de bloqueos.

* Crear nuevas alternativas para aliviar el dolor, la angustia y superar el sufrimiento que en ocasiones invaden al ser humano.

* Superar dificultades en la comunicación que dificultan los vínculos con los demás (pareja, hijos, compañeros de trabajo y amigos) teniendo en cuenta que la calidad de vida se relaciona con la calidad de nuestros vínculos.

* Generar nuevas ideas para aplicar en forma práctica en el desarrollo de proyectos personales y profesionales.

* Reorientación de la carrera laboral y profesional.

* Desarrollar y dinamizar el potencial creador.

Leer más: Consultas individuales on-line o presenciales

Retrospectiva-Taller para Productividad Sostenible

Realizamos una actividad retrospectiva con el staff de la Fundación Inicia que permitió compartir logros, buenas prácticas, mejoras e ideas en base a lo realizado y aprendido durante las últimas semanas.

Inicia promueve la creación y desarrollo de emprendimientos sustentables que contribuyan a la generación de valor económico, social, cívico o ambiental para nuestra comunidad.
Funciona como una red muy efectiva que crece rápidamente con nuevas actividades, capacitaciones  y creación/detección de oportunidades para emprendedores.
Ver más . . .

Retrospectiva en Inicia

“Conceptos, técnicas y experiencias para la enseñanza de la creatividad en el aula”

Contenido presentado en el IV Congreso Internacional de Liderazgo,Creatividad y Nuevas Tendencias en el Aula, por Lic. Carlos Churba y Lic. Ricardo Colusso 

1. Conceptos sobre Liderazgo y Creatividad

Creatividad

La Paradoja de definir la creatividad

Definición de la creatividad

El gráfico espiralado de la creatividad

El encuentro multicreador

La personalidad creadora

El proceso creador

Evaluación de la creatividad

El ambiente favorecedor o inhibidor de la creatividad.

Crealogar

Neologismo que hemos propuesto para dar cuenta del "crear sentido", del "crear con sentido", de la "creación por medio del diálogo", del diálogo fecundo entre dos o más personas.

MIFAC. Modelo Integral Facilitador de la Creatividad

Propósitos y objetivos

El animador. Su relación con el liderazgo.

El espacio potencial

Clima de confianza

Estrategias y metodologías

Actividades de formación y lenguajes de expresión

Encuadre.

Liderazgo

La creatividad, el liderazgo y la innovación están relacionados en diferentes instancias tanto en el ámbito educacional como organizacional. A partir de una revisión bibliográfica sobre el tema, proponemos una forma concreta y novedosa en la que el líder puede ejercer su rol de animador y catalizador de la creatividad y la innovación.

El líder al ser catalizador de una cultura organizacional que favorece la creatividad puede ser asimilado al rol del facilitador que he propuesto en el Modelo Integral Facilitador de la Creatividad, MIFAC.

El líder al ser animador de la creatividad dinamiza a la organización y ofrece a sus miembros la posibilidad de que éstos encuentren en la organización un lugar propicio para desplegar sus aportes permitiendo desplegar así la creatividad tanto individual y como grupal.

El líder-animador de la creatividad tiene incorporados en su manera de plantear los problemas y desafíos organizacionales las normas básicas para estimular la creatividad como principios básicos para el trabajo grupal en creatividad:

a.         Toda idea es bienvenida.

b.         Juicio o valoración diferida.

c.         Cantidad de ideas.

d.         Resonancia selectiva.

e.         Respeto por los ritmos y tiempos de cada uno.

Este tipo de líder ayuda a crear un clima de confianza y permite que los empleados recorran el camino de la tolerancia a la ambigüedad como un elemento necesario para producir respuestas creadoras.

El líder-animador ejerce también dos roles, entre otros, el primero  consiste en la creación e implementación de una cultura organizacional favorable a la creatividad y el segundo en poder mostrar, guiar a los miembros de su equipo por el camino a recorrer durante un proceso creador, sirviéndoles de orientación.

2-  Experiencias y Buenas Prácticas: Cátedra Creatividad e Innovación.

Objetivos

Desarrollar la creatividad de los alumnos. Conocer los aportes científicos de la creatividad y la innovación. Sensibilizar la percepción y comprender su aplicación en las actividades creadoras. Conocer las características y aptitudes de la personalidad creadora. Conocer el proceso innovador y sus etapas desde el problema para resolver hasta la aplicación de la solución. Comprender la influencia del ambiente físico, psicológico y sociocultural en la creatividad y la innovación. Conocer las técnicas y los métodos de la creatividad para aplicarlos en el ejercicio profesional. Conocer los bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y a la innovación. Practicar la formación de grupos creativos y apreciar los beneficios del trabajo grupal.

Contenidos

9 unidades temáticas estructuradas con fines didácticos.

Unidad 1. La creatividad.

Unidad 2. Marco conceptual.

Unidad 3. La personalidad creadora.

Unidad 4. El proceso creador.

Unidad 5. La innovación.

Unidad 6. Evaluación del producto.

Unidad 7. El ambiente facilitador de la creatividad.

Unidad 8. La metodología de la creatividad.

Unidad 9. Los bloqueos a la creatividad y a la innovación.

Metodología

Las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje están diseñadas para el logro de los objetivos y los contenidos formulados anteriormente. Las actividades serán de: investigación, organización, creación y expresión. Se trabajará con un conjunto de técnicas: creativas, lúdicas, participativas y expresivas. Las clases serán teóricas y prácticas y se empleará la dinámica de grupos. Se articularán los contenidos teóricos y metodológicos con la práctica vivencial y con la reflexión y evaluación. Se contará con la presencia de profesores invitados.

Poligrafías

Es una creación de la cátedra. Una nueva manera de concebir y plasmar un trabajo de investigación y creación y expresión.

Surge como una propuesta novedosa para cambiar la forma tradicional de hacer una monografía y estimular el desarrollo de la creatividad y la capacidad de innovación de los alumnos.

Poligrafía es un neologismo, se compone de poli, prefijo griego que significa numerosos y grafía que como hemos dicho es un sistema de escritura que emplea signos determinados para expresar ideas.

La poligrafía es una tarea propuesta a los alumnos al comienzo de un curso, para ser realizada durante el cuatrimestre con entregas parciales que posibiliten un seguimiento y las correcciones, hasta su conclusión.

Puede ser realizada en forma Individual o en equipo de dos a tres alumnos.

El alumno puede elegir un tema dentro del área de su carrera. Tiene la posibilidad de profundizar algún tema de su disciplina desarrollando y recreando el contenido de la información existente por medio de una propuesta creadora y superadora.

Presentación: en un soporte que mejor exprese el contenido del trabajo.

Las poligrafías  que se destaquen por su nivel de excelencia podrán ser incorporadas en la página de la cátedra virtual de la materia.

3- Utilización de nuevas tecnologías en el aula

El uso efectivo de herramientas informáticas permite:

1- Mejorar y acelerar la comunicación general entre clases tanto entre docente y estudiantes cómo entre los propios estudiantes

2- Proveer información precisa sobre los trabajos prácticos a realizar, incluyendo cómo y cuándo serán evaluados

3- Fomentar el trabajo en equipo

Las herramientas informáticas utilizadas incluyen:

Correo electrónico

Lo utilizan principalmente los alumnos para formular preguntas específicas a los docentes acerca de sus trabajos prácticos y temas de la materia.

Grupos virtuales

Permite a los docentes el compartir con los alumnos en un lugar único y central archivos de todo tipo (documentos, planillas, fotografías, diagramas), así también como realizar encuestas y crear y mantener foros de opinión y consulta.

Wikis

Sitios web de edición fácil y segura por parte de varias personas, permite a los docentes y alumnos compartir información multimedia.

Blogs:

Sitios web actualizados frecuentemente por los docentes con artículos que pueden buscarse por fecha y por palabras clave.

Redes sociales

Permiten ubicar a la Cátedra como un nodo de características especiales dentro de las  redes de comunicación de estudiantes, docentes e investigadores, con el objetivo de recompilar y distribuir conocimiento, información multimedia, comentarios y debates.