Corroborando nuestra conceptualización sobre el crealogar, presentamos hoy la creación de Peter Greenaway director de cine británico, quien ha diseñado un juego de luces y música para poder apreciar aspectos ocultos en la obra de Leonardo Da Vinci:"La Última Cena"
El juego de luces se proyecta brevemente sobre La última cena y muestra detalles del cuadro que suelen pasar inadvertidos para quienes lo contemplan en el convento milanés de Santa María delle Grazie.
El montaje del cineasta británico, consiste en una iluminación basada en geometrías irregulares que revela detalles poco explícitos del cuadro siguiendo "una lógica musical".
El cineasta expresó su emoción por la oportunidad de "crear un diálogo" con una obra que calificó de "icono increíble de la civilización occidental" y anunció su intención de desarrollar proyectos similares con otras pinturas que posean "alto valor cinematográfico".
Se puede apreciar la nota completa en:
http://www.revistaenie.clarin.com/notas/2008/06/30/01705416.html
Pitágoras
Hoy recibí como regalo un libro. Tomar un libro en nuestras manos es, para nosotros, siempre emocionante. Qué mundo se nos abrirá? Qué consecuencias traerá a nuestras vidas?
En esta oportunidad se trata de un enigma. El enigma de Pitágoras, precisamente, es el título del libro. Su autora Henriette Chardak. Editorial El Ateneo.Buenos Aires. 2008.
Además del enigma una alegría y una sincronía.
La alegría se produjo al encontrarnos con una cita de Pitágoras que está al comienzo del libro:
"No dejes que nadie te persuada de hacer o decir lo que no eres".
Toda una propuesta para una vida genuina,creadora!
La sincronía se significó al encontrar en la introducción la siguiente cita de Arthur Koestler:
"El siglo VI antes de Cristo fue un siglo capital en la historia humana".
Explico la sincronía. La coincidencia significativa se debió a que, en estos días estoy leyendo un libro de Koestler: "Discenimiento y perspectiva" de Editorial Emece, en el cual este autor desarrolla el concepto de Bisociación (asociación dual). Concepto que considera fundamental para dar cuenta de las funciones mentales creativas.
En próximas entradas continuaremos crealogando con Pitágoras, con la autora del libro sobre él y con los comentarios que nos hagan llegar los lectores del blog.
En esta oportunidad se trata de un enigma. El enigma de Pitágoras, precisamente, es el título del libro. Su autora Henriette Chardak. Editorial El Ateneo.Buenos Aires. 2008.
Además del enigma una alegría y una sincronía.
La alegría se produjo al encontrarnos con una cita de Pitágoras que está al comienzo del libro:
"No dejes que nadie te persuada de hacer o decir lo que no eres".
Toda una propuesta para una vida genuina,creadora!
La sincronía se significó al encontrar en la introducción la siguiente cita de Arthur Koestler:
"El siglo VI antes de Cristo fue un siglo capital en la historia humana".
Explico la sincronía. La coincidencia significativa se debió a que, en estos días estoy leyendo un libro de Koestler: "Discenimiento y perspectiva" de Editorial Emece, en el cual este autor desarrolla el concepto de Bisociación (asociación dual). Concepto que considera fundamental para dar cuenta de las funciones mentales creativas.
En próximas entradas continuaremos crealogando con Pitágoras, con la autora del libro sobre él y con los comentarios que nos hagan llegar los lectores del blog.
La personalidad de los creadores
El martes 24 de junio se pudo leer en el diario La Nación la siguiente nota:
Presentaron el proyecto del "edificio giratorio"
Según el arquitecto italiano David Fisher la "Torre Dinámica" de Dubai permitirá a sus ocupantes girar cada piso para cambiar de vista o seguir al sol..
Ver la nota en http://www.lanacion.com.ar/exterior/nota.asp?nota_id=1024330
NUEVA YORK (AFP).- El curioso y ultramoderno proyecto llamado la "Torre Dinámica", que fue presentado hoy en Nueva York, permitirá a sus ocupantes girar la orientación de cada piso para cambiar de vista o seguir al sol.
El arquitecto italiano David Fisher presentó a la prensa su idea de "Torre Dinámica" de 80 pisos rotatorios en torno a un eje vertical fijo, de módulos prefabricados y autosuficiente en energía, a construirse en Dubai.
Accionado por una simple orden vocal, cada piso puede girar sobre el eje a una velocidad variable entre 1 a 3 horas para una vuelta completa. Será un "edificio inteligente", equipado con los últimos adelantos de la domótica.
Se puede desayunar mirando la salida del sol y cenar mirando el crepúsculo en la misma habitación, o agasajar a los amigos en un salón con vista variable.
Mientras leía la nota recordé lo que había escrito en mi libro: La Creatividad Editorial Dunken publicado en Junio de 1995 expresaba sobre las características de personalidad:
“… Para ilustrar lo expresado, pensemos en un arquitecto. Tiene como encomienda profesional el diseño de una vivienda familiar.
Si dicho profesional reitera lo ya hecho anteriormente a pesar de diseñar una casa correcta, no habrá realizado una experiencia creadora. Para aplicar tal calificativo, debemos estar frente a ideas originales, nuevas, poco convencionales.
Así, podría ser, de no existir: «una casa que gire, que rote según el momento del día, para disfrutar del sol o para protegerse del mismo según el deseo de sus habitantes; para disfrutar de un paisaje magnífico desde cualquier ambiente.»
Animarse a generar tales ideas, exige del arquitecto en cuestión, la disposición a suspender el juicio, a postergar la valoración racional y trascender los conocimientos adquiridos de manera tradicional.
Argumentos razonables como, alto costo, complejidad tecnológica entre otros, si se emplean en el momento generador de ideas, conducen al asesinato de las mismas.
Un creador siente como inevitable y necesario correr riesgos. Estar abierto a todo, a lo desconocido. Escuchar como si fuera primera y única la demanda de su cliente, puede ser una fuente rica para logros innovadores.
Desarrollar la capacidad para jugar con ideas, con elementos permite descubrir nuevos usos para materiales y técnicas ya conocidas, permite innovar, proponer nuevos materiales.
Animarse a explorar estructuras nuevas, desconocidas. Descubrir sendas aun no transitadas. Tolerar el desasosiego, la intranquilidad que produce el dejarse llevar hacia la forma final que tendrá lo que buscamos, puede brindarnos una feliz sorpresa.
En mi caso la feliz sorpresa fue comprobar que lo que formulé en 1995 ahora en el año 2008 se está llevando a cabo por el arquitecto Fisher. Un estímulo para que todos los creadores sigan animándose a diseñar el futuro deseable.
Mandalas para estimular la creatividad
Los mándalas son diagramas o representaciones esquemáticas y simbólicas del macrocosmos y el microcosmos, utilizados en el budismo y el hinduismo. Estructuralmente, el espacio sagrado (el centro del universo y soporte de concentración), es generalmente representado como un círculo inscrito dentro de una forma cuadrangular. En la práctica, los yantra hindúes son lineales, mientras que los mándalas budistas son bastante figurativos. A partir de los ejes cardinales se suelen sectorizar las partes o regiones internas del círculo-mándala. (fuente: wikipedia.org)
Les quiero compartir esta serie de Mandalas que diseñó Carlos Churba con el objetivo de estimular nuestra creatividad a través de su contemplación, acompañada con música.
Les quiero compartir esta serie de Mandalas que diseñó Carlos Churba con el objetivo de estimular nuestra creatividad a través de su contemplación, acompañada con música.
Técnicas de creatividad: Brainstorming
El Brainstorming es una técnica para generar ideas en forma grupal con la animación de un facilitador o coordinador. ( A veces se puede utilizar la técnica en forma individual). La traducción al idioma castellano del término brainstorming tiene diferentes versiones: lluvia de ideas, torbellino de ideas, tormenta cerebral.
Fue creado por Alex Osborn en 1938 para hacer más efectivas y creativas las reuniones de trabajo.
Osborn estaba convencido que el éxito en cualquier requiere un enfoque creativo.
La técnica se basa en la aplicación de unos principios o reglas que expuso en su libro Imaginación Aplicada de 1953 y que tratan de contrarrestar las conductas que inhiben o bloquean la generación de ideas por medio de la suspensión del juicio o evaluación diferida y liberar la imaginación y la creatividad de las personas.
Las Reglas son las siguientes:
1- La crítica está prohibida. tanto a las ideas de los demás participantes (censura) o de las propias ideas
(autocensura). El juicio se difiere para un segundo momento.
2- Se alienta la libertad de las expresiones y de las ideas incluso las más extravagentes.
3- Se pide la formulación de una gran cantidad de ideas.
4- Se busca combinar y producir más ideas a partir de las que aportan los miembros del grupo.
Secuencia de pasos para la aplicación de la técnica:
1- Presentación de las reglas que caracterizan la técnica.
2- Caldeamiento
3- Fase de Generación de ideas
4- Aplicación de la Lista Control ( serie de preguntas que se le formulan a las ideas con el objetivo de
detallarlas, precisarlas y además de provocar el surgimiento de nuevas ideas).
5- Clasificación y Evaluación de las ideas.
Osborn recomienda que los grupos estén formados por aproximadamente diez personas. Es preferible de acuedo con nuestra experiencia un número de seis integrantes. Es conveniente la presencia de un facilitador que explique las reglas, observe su cumplimiento y sugiera la aplicación de las diferentes subrutinas de acuerdo al flujo de ideas que vayan surgiendo y según el mayor o menor grado de interés del grupo.
Hay distintas subrutinas o variantes de aplicación de la técnica.
1- Sesiones de disparo
2- Forma clásica
3- Circulación de Ideas. 6:3:5
4- La idea más disparatada
1- Sesiones de disparoDescripción
Esta variante consiste en la generación de ideas en grupos de seís a quince personas, procediendo en una primer etapa a una producción individual anotando las ideas en una ficha o tarjeta.
A continuación se depositan las fichas en un pozo común de mezclan (para preservar el anonimato) y pasan a ser leídas por el facilitador.
Ventajas
Esta subrutina tiene la ventaja de facilitar a personas tímidas la expresión de sus ideas ya que al formularlas en forma escrita y anónima puede desinhibirlas en parte.
Además es conveniente su utilización en los casos en que se reúnan integrantes de una organización de distintos niveles jerárquicos lo que podría inhibir a algunos miembros a verbalizar ideas innovadoras o extrañas en presencia de sus superiores por temor al ridículo o a la crítica.
Limitaciones
Puede disminuir el nivel imaginativo de las ideas con respecto a la forma clásica y asímismo se pierde el efecto de la resonancia entre los distintos miembros del grupo.
2- Forma Clásica
Descripción
Según Osborn consiste en "una técnica de reunión mediante la cual un grupo intenta hallar una solución para un problema específico recogiendo todas las ideas aportadas en forma espontanea por sus miembros". Aclara que se deben aplicar las reglas (que figuran más arriba) y hacer efectiva la separación de las fases de generación de ideas y de las fase de evaluación.
Se la emplea para resolver problemas empresariales, educativos, de diseño, técnicos, y artísticos entre otros.
Ventajas
Permite la estimulación cruzada entre los distintos miembros de un grupo, facilitar la espontaneidad y superar ciertos bloqueos al permitirse la formulación de ideas extravagantes, exageradas o poco razonables. Si se sigue la secuencia de pasos para la correcta aplicación de la técnica se logra un clima de comunicación fluída y con características lúdicas que favorece la generación de ideas en cantidades significativas teniendo así la probabilidad de encontrar mejores ideas para solucionar el problema en cuestión.
Limitaciones
En grupos numerosos es difícil que se puedan registrar todas las ideas que se van formulando por lo que puede utilizarse un grabador para solucionar dicho inconveniente.
Para responder a problemas muy complejos es conveniente primero proceder a su reestructuración.
3- Circulación de Ideas. 6:3:5
Descripción
La denominación 6:3:5 porque 6 personas escriben 3 ideas cada una por separado en una hoja de papel y se realizan cinco pases.
Se forma un grupo integrado por seis personas. Cada miembro recibe una hoja y escribe tres ideas para solucionar el problema en cuestión y la hace circular en un sentido prefijado. Cada persona recibe la hoja de su compañero y a partir de la última idea escrita en la hoja añade otras tres nuevas ideas. La circulación de las hojas finaliza cuando cada participante recibe la suya, para lo cual se realizaron cinco pases. Cada hoja contendrá 18 ideas obteniéndose de esta manera 108 ideas para la solución del problema.
Ventajas
En un breve espacio de tiempo se logra generar 108 ideas. Facilita la expresión de las ideas a aquellas personas que les cuesta hacerlo públicamente.
Limitaciones
Las ideas generadas no van a ser anónimas. Se requiere tener cierta capacidad para expresarse en forma escrita.
4- La idea más disparatada
Descripción
Es una variante que está basada en la generación de ideas desde otros puntos de partida o desde ideas fantásticas, extravagantes, inverosímiles, chocantes o insólitas, que se hayan producido durante la sesión.
Ventajas
El aporte de esta subrutina consiste en dinamizar la atmósfera de un grupo cuando la generación de ideas decae o se estanca, entonces el facilitador puede proponer que a partir de una idea muy fantasiosa o imposible los participantes continuen produciendo nuevas ideas.
Limitaciones
La falta de motivación del grupo a aventurarse por caminos insólitos o el estar demasiadosa aferrados, los integrantes del grupo, a un tipo de pensamiento demasiado operativo o convergente . Otra limitación puede presentarse cuando los miembros del grupo tengan un nivel alto de crítica o de autocrítica a todo aquello que salga de lo convencional, lo conocido y lo esperable.
Fue creado por Alex Osborn en 1938 para hacer más efectivas y creativas las reuniones de trabajo.
Osborn estaba convencido que el éxito en cualquier requiere un enfoque creativo.
La técnica se basa en la aplicación de unos principios o reglas que expuso en su libro Imaginación Aplicada de 1953 y que tratan de contrarrestar las conductas que inhiben o bloquean la generación de ideas por medio de la suspensión del juicio o evaluación diferida y liberar la imaginación y la creatividad de las personas.
Las Reglas son las siguientes:
1- La crítica está prohibida. tanto a las ideas de los demás participantes (censura) o de las propias ideas
(autocensura). El juicio se difiere para un segundo momento.
2- Se alienta la libertad de las expresiones y de las ideas incluso las más extravagentes.
3- Se pide la formulación de una gran cantidad de ideas.
4- Se busca combinar y producir más ideas a partir de las que aportan los miembros del grupo.
Secuencia de pasos para la aplicación de la técnica:
1- Presentación de las reglas que caracterizan la técnica.
2- Caldeamiento
3- Fase de Generación de ideas
4- Aplicación de la Lista Control ( serie de preguntas que se le formulan a las ideas con el objetivo de
detallarlas, precisarlas y además de provocar el surgimiento de nuevas ideas).
5- Clasificación y Evaluación de las ideas.
Osborn recomienda que los grupos estén formados por aproximadamente diez personas. Es preferible de acuedo con nuestra experiencia un número de seis integrantes. Es conveniente la presencia de un facilitador que explique las reglas, observe su cumplimiento y sugiera la aplicación de las diferentes subrutinas de acuerdo al flujo de ideas que vayan surgiendo y según el mayor o menor grado de interés del grupo.
Hay distintas subrutinas o variantes de aplicación de la técnica.
1- Sesiones de disparo
2- Forma clásica
3- Circulación de Ideas. 6:3:5
4- La idea más disparatada
1- Sesiones de disparoDescripción
Esta variante consiste en la generación de ideas en grupos de seís a quince personas, procediendo en una primer etapa a una producción individual anotando las ideas en una ficha o tarjeta.
A continuación se depositan las fichas en un pozo común de mezclan (para preservar el anonimato) y pasan a ser leídas por el facilitador.
Ventajas
Esta subrutina tiene la ventaja de facilitar a personas tímidas la expresión de sus ideas ya que al formularlas en forma escrita y anónima puede desinhibirlas en parte.
Además es conveniente su utilización en los casos en que se reúnan integrantes de una organización de distintos niveles jerárquicos lo que podría inhibir a algunos miembros a verbalizar ideas innovadoras o extrañas en presencia de sus superiores por temor al ridículo o a la crítica.
Limitaciones
Puede disminuir el nivel imaginativo de las ideas con respecto a la forma clásica y asímismo se pierde el efecto de la resonancia entre los distintos miembros del grupo.
2- Forma Clásica
Descripción
Según Osborn consiste en "una técnica de reunión mediante la cual un grupo intenta hallar una solución para un problema específico recogiendo todas las ideas aportadas en forma espontanea por sus miembros". Aclara que se deben aplicar las reglas (que figuran más arriba) y hacer efectiva la separación de las fases de generación de ideas y de las fase de evaluación.
Se la emplea para resolver problemas empresariales, educativos, de diseño, técnicos, y artísticos entre otros.
Ventajas
Permite la estimulación cruzada entre los distintos miembros de un grupo, facilitar la espontaneidad y superar ciertos bloqueos al permitirse la formulación de ideas extravagantes, exageradas o poco razonables. Si se sigue la secuencia de pasos para la correcta aplicación de la técnica se logra un clima de comunicación fluída y con características lúdicas que favorece la generación de ideas en cantidades significativas teniendo así la probabilidad de encontrar mejores ideas para solucionar el problema en cuestión.
Limitaciones
En grupos numerosos es difícil que se puedan registrar todas las ideas que se van formulando por lo que puede utilizarse un grabador para solucionar dicho inconveniente.
Para responder a problemas muy complejos es conveniente primero proceder a su reestructuración.
3- Circulación de Ideas. 6:3:5
Descripción
La denominación 6:3:5 porque 6 personas escriben 3 ideas cada una por separado en una hoja de papel y se realizan cinco pases.
Se forma un grupo integrado por seis personas. Cada miembro recibe una hoja y escribe tres ideas para solucionar el problema en cuestión y la hace circular en un sentido prefijado. Cada persona recibe la hoja de su compañero y a partir de la última idea escrita en la hoja añade otras tres nuevas ideas. La circulación de las hojas finaliza cuando cada participante recibe la suya, para lo cual se realizaron cinco pases. Cada hoja contendrá 18 ideas obteniéndose de esta manera 108 ideas para la solución del problema.
Ventajas
En un breve espacio de tiempo se logra generar 108 ideas. Facilita la expresión de las ideas a aquellas personas que les cuesta hacerlo públicamente.
Limitaciones
Las ideas generadas no van a ser anónimas. Se requiere tener cierta capacidad para expresarse en forma escrita.
4- La idea más disparatada
Descripción
Es una variante que está basada en la generación de ideas desde otros puntos de partida o desde ideas fantásticas, extravagantes, inverosímiles, chocantes o insólitas, que se hayan producido durante la sesión.
Ventajas
El aporte de esta subrutina consiste en dinamizar la atmósfera de un grupo cuando la generación de ideas decae o se estanca, entonces el facilitador puede proponer que a partir de una idea muy fantasiosa o imposible los participantes continuen produciendo nuevas ideas.
Limitaciones
La falta de motivación del grupo a aventurarse por caminos insólitos o el estar demasiadosa aferrados, los integrantes del grupo, a un tipo de pensamiento demasiado operativo o convergente . Otra limitación puede presentarse cuando los miembros del grupo tengan un nivel alto de crítica o de autocrítica a todo aquello que salga de lo convencional, lo conocido y lo esperable.
Sistema para Potenciar la Creatividad
NEO-SIPOC
Nuevo Sistema para Potenciar la Creatividad de las personas y las organizaciones.
Autores: Arq. y Lic. Carlos A. Churba y Ricardo Colusso. Argentina.
1- El Sistema: NEO-SIPOC (Nuevo Sistema para Potenciar la Creatividad) tienecomo objetivo ayudar a las personas y a las organizaciones a potenciar y desarrollar su creatividad para vivir y trabajar exitosamente en una época de cambio permanente y acelerado.
El Neo-Sipoc facilita: el despliegue de las potencialidades creadoras, el desarrollo de nuevos productos y servicios, la resolución de problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana, la gestión del conocimiento, el trabajo en equipo y la superación de los bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación.
2- Está fundamentado, por un lado en desarrollos teóricos y conceptuales de las distintas ramas del saber y por el otro en la incorporación de herramientas diseñadas a partir de las tecnologías actuales para facilitar la circulación de la información dentro de una organización y la circulación de las ideas para el logro de una mejor administración de la innovación, todo lo que reporta beneficios en la producción de valor.
El Neo-Sipoc contribuye a crear un ambiente favorable en las organizaciones que facilite y estimule el potencial creador de las personas y evitar que el mismo sea inhibido o bloqueado por ambientes rígidos o burocráticos.
Objetivos, audiencia y dinámica
El Neo-Sipoc está destinado tanto a personas como a organizaciones para que puedan resolver efectivamente y en forma creativa los problemas que se presentan en el diario quehacer, con el objetivo de dinamizar los procesos de creatividad e innovación.
Cuando se aplica el Neo-Sipoc a la resolución creativa de problemas dentro de organizaciones (que incluyen individuos y grupos de diferentes perfiles profesionales, edades diversas, y diferencias en sus percepciones sobre los riesgos, beneficios y oportunidades) permite obtener resultados muy eficaces, ya que el sistema contiene herramientas que facilitan el estímulo para desplegar y organizar el potencial creativo de tales organizaciones.
Fundamentos teóricos y ejes conceptuales del Neo-Sipoc
El Neo-Sipoc se basa por un lado en un enfoque conceptual transdisciplinario y por el otro, en la dinámica del crealogar, que posibilita diálogos fecundos y creadores entre dos o más personas.
El Neo-Sipoc permite y facilita:
• la ampliación de la capacidad perceptual, tanto de los estímulos externos como de los estímulos internos, para desarrollar la creatividad.
• el entrenamiento en la capacidad de ideación con la aplicación de las normas para la estimulación de la creatividad y de una batería de técnicas de creatividad.
• la utilización de los avances informáticos y los recursos que nos brindan las nuevas tecnologías para comunicarnos, informarnos, aprender y colaborar con otras personas, independientemente de dónde viven, para concretar ideas y proyectos comunes.
• la expresión de las ideas a través de distintos soportes y lenguajes de expresión.
• el concepto de sinergia, el trabajo en equipo y el diseño de organizaciones creativas para responder a los desafíos de nuestra época.
Aplicación
La teoría y práctica del Neo-Sipoc permiten un acercamiento creativo y al mismo tiempo orientado a resultados para el despliegue de las potencialidades creadoras, el desarrollo de nuevos productos y servicios, la resolución de problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana, la gestión del conocimiento, el trabajo en equipo y la superación de los bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación para lo cual cuenta con una caja de herramientas específicas para tales logros.
Nuevo Sistema para Potenciar la Creatividad de las personas y las organizaciones.
Autores: Arq. y Lic. Carlos A. Churba y Ricardo Colusso. Argentina.
1- El Sistema: NEO-SIPOC (Nuevo Sistema para Potenciar la Creatividad) tienecomo objetivo ayudar a las personas y a las organizaciones a potenciar y desarrollar su creatividad para vivir y trabajar exitosamente en una época de cambio permanente y acelerado.
El Neo-Sipoc facilita: el despliegue de las potencialidades creadoras, el desarrollo de nuevos productos y servicios, la resolución de problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana, la gestión del conocimiento, el trabajo en equipo y la superación de los bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación.
2- Está fundamentado, por un lado en desarrollos teóricos y conceptuales de las distintas ramas del saber y por el otro en la incorporación de herramientas diseñadas a partir de las tecnologías actuales para facilitar la circulación de la información dentro de una organización y la circulación de las ideas para el logro de una mejor administración de la innovación, todo lo que reporta beneficios en la producción de valor.
El Neo-Sipoc contribuye a crear un ambiente favorable en las organizaciones que facilite y estimule el potencial creador de las personas y evitar que el mismo sea inhibido o bloqueado por ambientes rígidos o burocráticos.
Objetivos, audiencia y dinámica
El Neo-Sipoc está destinado tanto a personas como a organizaciones para que puedan resolver efectivamente y en forma creativa los problemas que se presentan en el diario quehacer, con el objetivo de dinamizar los procesos de creatividad e innovación.
Cuando se aplica el Neo-Sipoc a la resolución creativa de problemas dentro de organizaciones (que incluyen individuos y grupos de diferentes perfiles profesionales, edades diversas, y diferencias en sus percepciones sobre los riesgos, beneficios y oportunidades) permite obtener resultados muy eficaces, ya que el sistema contiene herramientas que facilitan el estímulo para desplegar y organizar el potencial creativo de tales organizaciones.
Fundamentos teóricos y ejes conceptuales del Neo-Sipoc
El Neo-Sipoc se basa por un lado en un enfoque conceptual transdisciplinario y por el otro, en la dinámica del crealogar, que posibilita diálogos fecundos y creadores entre dos o más personas.
El Neo-Sipoc permite y facilita:
• la ampliación de la capacidad perceptual, tanto de los estímulos externos como de los estímulos internos, para desarrollar la creatividad.
• el entrenamiento en la capacidad de ideación con la aplicación de las normas para la estimulación de la creatividad y de una batería de técnicas de creatividad.
• la utilización de los avances informáticos y los recursos que nos brindan las nuevas tecnologías para comunicarnos, informarnos, aprender y colaborar con otras personas, independientemente de dónde viven, para concretar ideas y proyectos comunes.
• la expresión de las ideas a través de distintos soportes y lenguajes de expresión.
• el concepto de sinergia, el trabajo en equipo y el diseño de organizaciones creativas para responder a los desafíos de nuestra época.
Aplicación
La teoría y práctica del Neo-Sipoc permiten un acercamiento creativo y al mismo tiempo orientado a resultados para el despliegue de las potencialidades creadoras, el desarrollo de nuevos productos y servicios, la resolución de problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana, la gestión del conocimiento, el trabajo en equipo y la superación de los bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación para lo cual cuenta con una caja de herramientas específicas para tales logros.
Palabras Claves
"Las palabras no caen en el vacío." Zohar
"Las palabras son médicos del ánimo enfermo" Esquilo
"La respuesta amable aplaca la ira,palabra hiriente enciende”. Proverbios 15,1
Hay un logos kalos que apacigua, y su contrario, logos kakos, que exacerba las emociones fuertes.
"La respuesta apropiada alegra al hombre, ¡y qué buena es la palabra oportuna!”. Proverbios 15,23.
Las palabras clave son aquellas que pueden abrir a múltiples significados.
Según Iñaki Gabilondo, la palabra es esperanza y la esperanza es la palabra. La palabra nos define, permite expresar nuestras verdades pero también, la palabra puede enmascarar y falsificar.
Para Federico Mayor Zaragoza, la palabra tiene una fuerza que es invencible. La palabra transmite el inmenso poder creador e inventor de cada ser humano. Cita la siguiente frase de Miguel Martí i Pol:
"Pero nuestra misión es hablar. Dar luz de palabra".
Con este espíritu hemos propuesto el "crealogar" esto es el crear en el diálogo con nuestros semejantes, empleando el inmenso poder de la palabra.
La palabra para Mayor Zaragoza, es voz, sinónimo de ser humano que habla - lo que indica de otro u otros que escuchan- clave del diálogo fecundo, creador.
La palabra oportuna, unida a la disposición del que la recibe, produce un estado de purificación (katarsis) que resulta en un equilibrio intelectual, emotivo y actitudinal.
"Eres tan solo un sueño pero en ti sueña el mundo y en su mudez habla con tus palabras"
Octavio Paz. Libertad bajo palabra.
Debemos agradecer el maravilloso diseño de nuestros oídos que nos pemiten escuchar el universo de la palabra en tonos, en melodías, en poesías y en prosa. La Palabra tiene una fuerza creativa, recordemos dice Wolfran, E., que era incluso "en el principio."
"Las palabras son médicos del ánimo enfermo" Esquilo
"La respuesta amable aplaca la ira,palabra hiriente enciende”. Proverbios 15,1
Hay un logos kalos que apacigua, y su contrario, logos kakos, que exacerba las emociones fuertes.
"La respuesta apropiada alegra al hombre, ¡y qué buena es la palabra oportuna!”. Proverbios 15,23.
Las palabras clave son aquellas que pueden abrir a múltiples significados.
Según Iñaki Gabilondo, la palabra es esperanza y la esperanza es la palabra. La palabra nos define, permite expresar nuestras verdades pero también, la palabra puede enmascarar y falsificar.
Para Federico Mayor Zaragoza, la palabra tiene una fuerza que es invencible. La palabra transmite el inmenso poder creador e inventor de cada ser humano. Cita la siguiente frase de Miguel Martí i Pol:
"Pero nuestra misión es hablar. Dar luz de palabra".
Con este espíritu hemos propuesto el "crealogar" esto es el crear en el diálogo con nuestros semejantes, empleando el inmenso poder de la palabra.
La palabra para Mayor Zaragoza, es voz, sinónimo de ser humano que habla - lo que indica de otro u otros que escuchan- clave del diálogo fecundo, creador.
La palabra oportuna, unida a la disposición del que la recibe, produce un estado de purificación (katarsis) que resulta en un equilibrio intelectual, emotivo y actitudinal.
"Eres tan solo un sueño pero en ti sueña el mundo y en su mudez habla con tus palabras"
Octavio Paz. Libertad bajo palabra.
Debemos agradecer el maravilloso diseño de nuestros oídos que nos pemiten escuchar el universo de la palabra en tonos, en melodías, en poesías y en prosa. La Palabra tiene una fuerza creativa, recordemos dice Wolfran, E., que era incluso "en el principio."
Taller de "Creatividad en el desarrollo personal y laboral", realizado en la ciudad de Azul (Argentina)
En el marco del proyecto del Consejo Federal de Inversiones (CFI) con el Instituto Cultural y Educativo del Teatro Español de Azul, fuimos convocados para realizar una serie de talleres para emprendedores de toda la comunidad.
Se convocó a docentes de escuelas primarias y secundarias, institutos terciarios y universidades, así también como estudiantes, periodistas, artistas, comerciantes, empresarios, funcionarios y toda persona interesada en contribuir al desarrollo económico, turístico, cultural y artístico de la ciudad de Azul, a través de la generación de ideas y proyectos para potenciar la distinción "Azul Ciudad Cervantina de Argentina" otorgada por la UNESCO a través de su centro Castilla - La Mancha.
Muchas gracias a todos los participantes y organizadores!
Se convocó a docentes de escuelas primarias y secundarias, institutos terciarios y universidades, así también como estudiantes, periodistas, artistas, comerciantes, empresarios, funcionarios y toda persona interesada en contribuir al desarrollo económico, turístico, cultural y artístico de la ciudad de Azul, a través de la generación de ideas y proyectos para potenciar la distinción "Azul Ciudad Cervantina de Argentina" otorgada por la UNESCO a través de su centro Castilla - La Mancha.
El objetivo fue generar proyectos concretos para transformar la distinción de la UNESCO en generadora de emprendimientos y proyectos – culturales, artísticos, educativos, turísticos y empresariales, que beneficien a las instituciones y habitantes del partido de Azul.A través de una metodología que estimula la participación, el diálogo y la interacción positiva en grupo, junto con la aplicación de herramientas que aceleran la creatividad e innovación, los participantes trabajaron en la transformación de sus ideas en proyectos.
Muchas gracias a todos los participantes y organizadores!
Técnicas de Creatividad: ELPI. Escritura Libre con Palabras Inductoras
Las técnicas de creatividad son herramientas que permiten generar ideas para nuevos emprendimientos, para la solución de problemas, para la creación de nuevos productos y servicios, para el descubrimiento de nuevos mercados, para la comunicación, el marketing, la publicidad, las relaciones públicas y el diseño entre otras actividades.
Un experto en creatividad, como menciona Ponti, Franc, que trabaje en organizaciones coordinando equipos creativos y/o conduciendo actividades de formación en creatividad, deberá conocer y aplicar una cierta cantidad de técnicas de creatividad.
Hoy presentamos la técnica: E.L.P.I. "Escritura Libre con Palabras Inductoras"
Las palabras inductoras recuren a la inducción. Inducir significa: Instigar, mover a alguien. En el caso de las frases inductoras lo que buscamos es la generación de ideas para crear algo o para resolver un problema, sirviéndonos de diversos puntos de partida, para la asociación de las ideas de distintos campos posibles de significación.
Para resolver un problema con esta técnica procedemos de la siguiente manera:
Administración de la Técnica
1- Se confecciona una lista de 10 palabras inductoras. (Ver más abajo)
2- Se asigna un número a cada una.
3- Se elige un número entre 1 al 10 y se toma la palabra de la lista anterior
4- Se escribe un texto sobre la palabra seleccionada aplicando la técnica de Escritura Libre.
5- Se relaciona el texto elaborado con el problema para resolver generando ideas posibles para
la resolución del problema.
6- Se elabora el texto final seleccionando y desarrollando aquellas ideas que resulten aplicables.
Listado de Palabras Inductoras (sugeridas):
1. Sol.
2. Explosión.
3. Viajes.
4. Espejos.
5. Cristal.
6. Laberinto.
7. Puente.
8. Espada.
9. Misterio.
10. Cofre.
Ventajas
Con ésta técnica logramos un efecto de sinergia entre dos técnicas de creatividad como son la Escritura Libre y la de Palabras Inductoras. Incorporamos además el azar (como recurso aleatorio) al indicar la elección de una palabra inductora por medio de un número para determinar la palabra que le corresponde, de una lista numerada.
La escritura libre se basa en que con los automatismos motrices, de la escritura, aparecen contenidos inconscientes que pueden ser aplicados a la resolución creativa de problemas y en el caso de las frases inductoras lo que buscamos es la generación de ideas para crear algo sirviéndonos de puntos de partida de distintos campos posibles de significación.
Limitaciones
Hemos notado que a ciertas personas les resulta difícil el dejarse fluir para escribir en forma libre y sin un sentido racional o una sintaxis correcta.
Un experto en creatividad, como menciona Ponti, Franc, que trabaje en organizaciones coordinando equipos creativos y/o conduciendo actividades de formación en creatividad, deberá conocer y aplicar una cierta cantidad de técnicas de creatividad.
Hoy presentamos la técnica: E.L.P.I. "Escritura Libre con Palabras Inductoras"
Las palabras inductoras recuren a la inducción. Inducir significa: Instigar, mover a alguien. En el caso de las frases inductoras lo que buscamos es la generación de ideas para crear algo o para resolver un problema, sirviéndonos de diversos puntos de partida, para la asociación de las ideas de distintos campos posibles de significación.
Para resolver un problema con esta técnica procedemos de la siguiente manera:
Administración de la Técnica
1- Se confecciona una lista de 10 palabras inductoras. (Ver más abajo)
2- Se asigna un número a cada una.
3- Se elige un número entre 1 al 10 y se toma la palabra de la lista anterior
4- Se escribe un texto sobre la palabra seleccionada aplicando la técnica de Escritura Libre.
5- Se relaciona el texto elaborado con el problema para resolver generando ideas posibles para
la resolución del problema.
6- Se elabora el texto final seleccionando y desarrollando aquellas ideas que resulten aplicables.
Listado de Palabras Inductoras (sugeridas):
1. Sol.
2. Explosión.
3. Viajes.
4. Espejos.
5. Cristal.
6. Laberinto.
7. Puente.
8. Espada.
9. Misterio.
10. Cofre.
Ventajas
Con ésta técnica logramos un efecto de sinergia entre dos técnicas de creatividad como son la Escritura Libre y la de Palabras Inductoras. Incorporamos además el azar (como recurso aleatorio) al indicar la elección de una palabra inductora por medio de un número para determinar la palabra que le corresponde, de una lista numerada.
La escritura libre se basa en que con los automatismos motrices, de la escritura, aparecen contenidos inconscientes que pueden ser aplicados a la resolución creativa de problemas y en el caso de las frases inductoras lo que buscamos es la generación de ideas para crear algo sirviéndonos de puntos de partida de distintos campos posibles de significación.
Limitaciones
Hemos notado que a ciertas personas les resulta difícil el dejarse fluir para escribir en forma libre y sin un sentido racional o una sintaxis correcta.
Creálogo
CREALOGO
1- "SER HUMANO ES SER CREADOR"
TODOS TENEMOS POTENCIAL CREADOR
2- TODO ABSOLUTAMENTE CUANTO EXISTE, HA SIDO CREADO POR LA
NATURALEZA O POR EL HOMBRE
3- LA CREATIVIDAD PUEDE SER DESARROLLADA
4- "LA ACTITUD" FAVORABLE A LA CREATIVIDAD ES EL PRIMER PASO
5- "APERTURA" HACIA EL ENTORNO O HACIA NUESTRO INTERIOR
6- "ACEPTAR", RECIBIR TODA IDEA QUE NOS SURJA.
7- "DIFERIR EL JUICIO". HAY UN MOMENTO PARA GENERAR IDEAS, OTRO
PARA VALORARLAS Y OTRO PARA REALIZARLAS
8- "RESONANCIA SELECTIVA" ESCUCHAR LAS IDEAS DE LOS OTROS
PARA DESARROLLARLAS, NO PARA DISCUTIRLAS.
9- ESTIMULAR LA CAPACIDAD PARA EL ASOMBRO
10- "JUGAR", EXPLORAR, EXPERIMENTAR CON LAS IDEAS, OBJETOS Y
SITUACIONES
11- TOLERAR LA AMBIGUEDAD Y LA INCERTIDUMBRE
12- EXPRESAR, DAR FORMA A NUESTRAS IDEAS, EMOCIONES E IMAGENES
Carlos A. Churba
1- "SER HUMANO ES SER CREADOR"
TODOS TENEMOS POTENCIAL CREADOR
2- TODO ABSOLUTAMENTE CUANTO EXISTE, HA SIDO CREADO POR LA
NATURALEZA O POR EL HOMBRE
3- LA CREATIVIDAD PUEDE SER DESARROLLADA
4- "LA ACTITUD" FAVORABLE A LA CREATIVIDAD ES EL PRIMER PASO
5- "APERTURA" HACIA EL ENTORNO O HACIA NUESTRO INTERIOR
6- "ACEPTAR", RECIBIR TODA IDEA QUE NOS SURJA.
7- "DIFERIR EL JUICIO". HAY UN MOMENTO PARA GENERAR IDEAS, OTRO
PARA VALORARLAS Y OTRO PARA REALIZARLAS
8- "RESONANCIA SELECTIVA" ESCUCHAR LAS IDEAS DE LOS OTROS
PARA DESARROLLARLAS, NO PARA DISCUTIRLAS.
9- ESTIMULAR LA CAPACIDAD PARA EL ASOMBRO
10- "JUGAR", EXPLORAR, EXPERIMENTAR CON LAS IDEAS, OBJETOS Y
SITUACIONES
11- TOLERAR LA AMBIGUEDAD Y LA INCERTIDUMBRE
12- EXPRESAR, DAR FORMA A NUESTRAS IDEAS, EMOCIONES E IMAGENES
Carlos A. Churba
Qué es Crealogar?, por Carlos Churba
Crealogar es “crear hablando”, y la adopción de la dinámica del crealogar posibilita diálogos fecundos y creadores entre dos o más personas. Cuando estos encuentros se dan entre seres humanos abiertos que se permiten y permiten el fluir y la espontaneidad, se produce el enriquecimiento mutuo, y se multiplican las posibilidades de cada uno de los interlocutores.
La Sinergia se da cuando dos o más personas trabajan conjuntamente para crear una mejor solución de la que podrían lograr por cuenta propia. No es tu forma o la mía, sino una mejor forma, una más elevada.
Leer más: Libro: La Creatividad. Churba, Carlos A. http://www.dunken.com.ar/web2/libreria_detalle.php?id=7650
El concepto de "Crealogar"
"Hace años que una idea iba incubándose en nosotros.
Siempre le hemos dado mucha importancia a la relación entre las personas, a la calidad de los vínculos que se generan, a los encuentros que se pueden producir con otras personas. Cuando estos encuentros se dan entre seres humanos abiertos que se permiten y permiten el fluir y la espontaneidad entonces se produce algo maravilloso. Se produce la sinergia, el enriquecimiento mutuo, se multiplican las posibilidades de cada uno de los interlocutores. En estas condiciones, casi todo, el intercambio se vuelve fecundo.
Por otra parte, desde hace ya muchos años hemos tenido la fuerte impresión primero y luego el firme convencimiento de la pobreza, la infertilidad, la estulticia de los debates, de las disputas ideológicas, conceptuales, teóricas. Muchas veces dichos espacios se convierten en competencias para demostrar, demostrarse quién tiene “la razón”, quién sabe más, quién derrota al otro. Se trata del conocido diálogo de sordos. Es difícil en tales contextos tanto la generación de nuevas ideas como la posibilidad de arrojar luz sobre nuevos desarrollos conceptuales.
En virtud de lo expuesto se nos ocurrió acuñar un neologismo: “crealogar” para nombrar así a los diálogos fecundos y creadores que se pueden producir entre dos o más personas. Crealogar es entonces 'crear hablando' ”.
Siempre le hemos dado mucha importancia a la relación entre las personas, a la calidad de los vínculos que se generan, a los encuentros que se pueden producir con otras personas. Cuando estos encuentros se dan entre seres humanos abiertos que se permiten y permiten el fluir y la espontaneidad entonces se produce algo maravilloso. Se produce la sinergia, el enriquecimiento mutuo, se multiplican las posibilidades de cada uno de los interlocutores. En estas condiciones, casi todo, el intercambio se vuelve fecundo.
Por otra parte, desde hace ya muchos años hemos tenido la fuerte impresión primero y luego el firme convencimiento de la pobreza, la infertilidad, la estulticia de los debates, de las disputas ideológicas, conceptuales, teóricas. Muchas veces dichos espacios se convierten en competencias para demostrar, demostrarse quién tiene “la razón”, quién sabe más, quién derrota al otro. Se trata del conocido diálogo de sordos. Es difícil en tales contextos tanto la generación de nuevas ideas como la posibilidad de arrojar luz sobre nuevos desarrollos conceptuales.
En virtud de lo expuesto se nos ocurrió acuñar un neologismo: “crealogar” para nombrar así a los diálogos fecundos y creadores que se pueden producir entre dos o más personas. Crealogar es entonces 'crear hablando' ”.
Autor: Lic. Carlos Churba
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